2019年8月8日

《软件工程》授课总结:2018-2019学年第2学期

摘要:本学期共有2个专业5个班的授课任务,计算机应用技术专业和软件专业。其中软件专业有安卓班、桌面班、UI班、WEB班。学生从大三上学期变成了大二下学期。学时依然是32学时,但是这些学生不上上一批学生都学过《需求分析与系统设计课程》。课程的授课理念基于“做中学”,采用的教材是邹欣老师的《构建之法》。下面我 阅读全文

posted @ 2019-08-08 15:14 白马学软件开发 阅读(203) 评论(3) 推荐(1) 编辑

2019年2月18日

《软件工程》授课总结(2):教学内容、方法、手段、组织形式——2018-2019学年第1学期2016级软件技术专业

摘要:二、教学内容与计划 本学期的教学内容与计划如下图所示: 第1次课我对课程以及软件工程做了简要的介绍,其中比较成功的地方是使用幽默的动图和实时业界案例向大家讲解了学习软件工程的意义,因此课堂参与度较高。作业有课堂练习和课后作业,课堂练习是学生通过扫描二维码回答关于课程的问题以及学生对课程的情感态度测评 阅读全文

posted @ 2019-02-18 22:35 白马学软件开发 阅读(313) 评论(3) 推荐(0) 编辑

2019年2月2日

《软件工程》授课总结(1):教学目标——2018-2019学年第1学期2016级软件技术专业

摘要:本学期共有4个班的授课任务,每个班的人数情况如下: 班级人数12班7934班6656班7578班79 学生都是高职大三上学期软件技术专业的学生。课程总共32学时,前8周给12班和34班上,后8周给56班和78班上,每周4学时。课程的授课理念基于“做中学”,采用的教材是邹欣老师的《构建之法》。下面我将 阅读全文

posted @ 2019-02-02 20:29 白马学软件开发 阅读(333) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年12月4日

课后作业3:软件与用户体验分析

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posted @ 2018-12-04 20:44 白马学软件开发 阅读(90) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年9月25日

团队任务1 - 第一次会议

摘要:Deadline(截止时间): 2018 09 26 23:00pm 零、任务背景 各位同学已经建立了团队,也对团队模式和团队流程有了一定的了解,也已经在课堂上开始了两次课堂活动,现在我们要正式开始团队协作,达成目标。 一、任务描述 第一个团队任务是:请每个团队自行组织团队第一次会议,讨论并确定团队 阅读全文

posted @ 2018-09-25 08:12 白马学软件开发 阅读(202) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2018年9月12日

课后作业2 - 个人项目

摘要:Deadline(截止时间): 2018 09 19 23:00pm 零、任务背景 很多同学在第一次作业中都说将来希望从事计算机行业,对计算机感兴趣,同时觉得自己的专业能力不够,尤其是程序设计能力。而软件工程能力的锻炼需要以程序设计能力作为基础,所以此次作业给大家提供一个机会锻炼自己的程序设计能力。 阅读全文

posted @ 2018-09-12 15:23 白马学软件开发 阅读(354) 评论(1) 推荐(1) 编辑

2018年8月30日

课后作业一:准备

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posted @ 2018-08-30 16:30 白马学软件开发 阅读(174) 评论(0) 推荐(2) 编辑

2018年7月10日

软工团队项目度量反馈平台需求分析文档-北航软工暑期培训班团队项目1组

摘要:版本号:V1.0 一、项目背景 “构建之法”于2007年在清华大学首次实践,随后经过在北航、东北师范大学、福州大学、集美大学等三十余所学校的不断迭代与改进,现已形成了一套成熟的软件工程课程教学体系,覆盖了软件工程和编程语言的教学。该教学体系有下面的特点: · 练习量大, 内容多:除了大量的代码练习, 阅读全文

posted @ 2018-07-10 16:34 白马学软件开发 阅读(188) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年9月4日

《构建之法》教学笔记——Python中的效能分析与几个问题

摘要:《构建之法:现代软件工程》中第2章对效能分析进行了介绍,基于的工具是VSTS。由于我教授的学生中只有部分同学选修了C ,若采用书中例子讲解,学生可能理解起来比较困难。不过所有这些学生都学习过Python,因此我就基于书中对效能分析的介绍,结合Python效能分析工具的文档以及互联网上的博客,准备了一 阅读全文

posted @ 2017-09-04 20:45 白马学软件开发 阅读(668) 评论(9) 推荐(0) 编辑

2017年6月20日

高职院校软件技术专业程序设计课程体系探索(一)

摘要:邹韬奋先生在《职业教育研究》中说,“总言之,职业教育乃准备能操一技之长,从事有益于社会之生产事业,籍以求适当之生活,乃教育中之一方面”。我同意这种观点。所以我觉得高职院校软件技术专业的培养目标应当是“培养具有扎实程序设计、实现、调试能力,掌握一项软件开发技能,有一定实践经验与理论基础的具备较高综合素 阅读全文

posted @ 2017-06-20 11:42 白马学软件开发 阅读(232) 评论(4) 推荐(0) 编辑

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