钟声越千年-----丰厚的文化底蕴

照着王崧舟老师的教学思路，我也模仿着上了一下。王老师出示了许多与钟声相关的诗句，引发学生对诗歌背景的联想和想象，并在这种文化语境中质疑：为什么一代又一代的诗人在不约而同地写到寒山寺的钟声？由此引发学生对诗歌的探索和感悟。王老师和孩子们一起反响和感悟了是个特有的意蕴，继而带着孩子们感受经典诗文的魅力。在此过程，王老师丰厚的文化底蕴得以彰显。