C语言I作业07

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

二、本周作业头

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计lhttps://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/8657
我在这个课程的目标是	扎实的学号c语言为以后学好c++做准备
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	使我可以更加了解运用markdown的语法为我学习c语言有更好的基础
参考文献	《提问的智慧》 《PTA系统常见问题解答》《如何有效的报告Bug》《21天学好c语言》

三、本周作业

1 PTA实验作业
2 代码互评
3 学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：(1)大于等于90分为A；(2)小于90且大于等于80为B；(3)小于80且大于等于70为C；(4)小于70且大于等于60为D；(5)小于60为E

• 1.1.1数据处理

变量	变量来源	变量类型
q,w,e,r,t	随y的变化而变化	整形
x,y	输入	整型
(1)数据处理
表达式：y = y/10;
流程结构:分支结构；顺序结构

• 1.1.2实验代码截图
  
• 1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1
0	0 0 0 0 0
3 78 35 94	1 0 1 0 1
** 1.1.4 PTA提交列表及说明
(1)没有考虑100的情况
方法：加个case10

1.2给定 N 个正整数，要求你从中得到下列三种计算结果：A1 = 能被 3 整除的最大整数 A2 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+1 的整数的个数 A3 = 存在整数 K 使之可以表示为 3K+2 的所有整数的平均值（精确到小数点后 1 位

• 1.2.1数据处理

变量	变量来源	变量类型
y,n,m,z,max	随x的输入而变化	整形
x	输入	整形
(1)数据处理
表达式： y=x%3; e=sum/z;
流程结构:分支结构；顺序结构

• 1.1.2实验代码截图
  
• 1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
8 5 8 7 6 9 1 3 10	9 3 6.5
8 15 18 7 6 9 1 3 10	18 3 NONE
0	NONE NONE NONE
** 1.1.4 PTA提交列表及说明
(1)没有考虑全是一种数的情况
方法：添加条件

2.代码互评

同学


自己

(1)我的代码用了if结构比他的简单一些代码量也少些
(2)我为了节省代码行就把case语句写在了一起不怎么好看，他的格式比我的好看但是全都是用的switch语句写的代码行很长

3.学习总结

日期	这周所花时间	代码行	学到的东西	目前比较困惑的地方
10.21-10.27	5天	90	怎么定义一个新的函数	对代码的调试不太会用
10.28-11.1	5天	100	学会了switch的简单用法，知道了怎么在代码里加入符号	怎么用switch来表达分段函数
11.2-11.7	5天	120	switch语句与其他语句的嵌套	怎么给输入的数排序

• 3.2累积代码行和博客字数
  

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结
  
• 3.3.2 学习体会
  收获
  （1）switch语句与if语句的区别
  （2）switch语句的准确用法
  （3）which与do-which的简单用法
  感悟
  觉得打代码也挺好玩的，C语言是还比较好学的，现在学的知识还是很少的有很多问题无法解决，以后还得更认真的学习，只要代码打的多错误就追不上你。