摘要: C程序设计实验报告 实验项目: 1、结构体变量的应用 2、结构体数组的应用 3、共用体的应用 4、结构体指针的应用 姓名:石益涛 实验地点:教学楼 实验时间2019.6.26 9.3.1、结构体变量的应用 ● 定义结构体类型struct date,它含有年、月、日3个成员;● 定义struct da 阅读全文
posted @ 2019-06-30 21:48 原来是你啊 阅读(305) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: C程序设计实验报告 实验项目: <1>8.3.1 指针基础及指针运算<2>8.3.2 数据交换<3>8.3.3 字符串反转及字符串连接<4>8.3.4 数组元素奇偶排列 姓名:石益涛 实验地点:教学楼514教室 实验时间:2019.6.12 一、实验目的与要求 <1>掌握指针的概念和定义方法。 <2 阅读全文
posted @ 2019-06-16 17:49 原来是你啊 阅读(312) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: c程序实验报告 姓名:石益涛 实验地点:教学楼514教室 实验时间:4月30日 实验项目: 1、写一个函数,对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序(冒泡排序) 2、写一个函数,对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序(选择排序) 3、输出指定行数的杨辉三角形 4、给定某年某月某日, 阅读全文
posted @ 2019-06-02 20:00 原来是你啊 阅读(287) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: C程序设计实验报告 实验项目: 1、利用复化梯形公式计算定积分 2、计算Ackerman函数 3、编写计算x的y次幂的递归函数getpower(int x,int y),并在主程序中实现输入输出 4、编写计算学生年龄的递归函数 5、编写递归函数实现Ackman函数 姓名:石益涛 实验地点:教学楼51 阅读全文
posted @ 2019-05-24 21:35 原来是你啊 阅读(249) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: c语言程序报告 姓名:石益涛 实验地点:第一教学楼514教室 实验时间:4月30日 一、实验目的与要求 1.编写由三角形三边求面积的函数 调用area()函数求三角形的面积 在求面积函数运用海伦公式 2.编写求N阶乘的函数 定义符号常量 使用长整型变量存放累乘积 使用全局变量存放累乘积 3.求两个整 阅读全文
posted @ 2019-05-05 17:08 原来是你啊 阅读(375) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: c程序实验报告 姓名:石益涛 实验地点:教学楼514教室 实验时间:4月17日 一、实验目的与要求 1.用for语句实现循环 ● 掌握c语言逻辑运算和关系运算的规则 ● 掌握for语句实现循环的方法 ● 循环嵌套的使用 2.用while循环语句实现循环 ● 掌握while语句实现循环的方法 ● 进一 阅读全文
posted @ 2019-04-27 11:00 原来是你啊 阅读(457) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 恢复内容开始 本章重点、难点: 一、for语句 1、for语句的一般形式: for(<初值表达式>;<条件表达式>;<循环变量表达式>) { <循环体语句> } 2、for语句的重要特征 <初始表达式>可以省略,但需保留(;),同时在for之前必须给循环控制变量控制变量赋值,形式为: <初始表达式> 阅读全文
posted @ 2019-04-14 16:14 原来是你啊 阅读(292) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: c程序实验报告 姓名:石益涛 实验地点:教学楼514教室 实验时间:4月3日 实验项目: 1、if语句的应用 2、switch/case语句的应用 3、switch/case语句嵌套if语句的应用 4、switch/case结构的嵌套应用 5、分析程序 一、实验目的与要求 1.if语句的应用 ● 掌 阅读全文
posted @ 2019-04-08 21:56 原来是你啊 阅读(254) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: c程序实验报告 姓名:石益涛 实验地点:教学楼514教室 实验时间:3月19日 实验项目: 1、字符与ASCII码 2、运算符与表达式的应用 3、顺序结构应用程序 4、数学函数的算法描述 5、鸡兔同笼的算法描述 6、确定坐标的算法描述 一、实验目的与要求 1.字符与ASCII码 ● 了解字符在计算机 阅读全文
posted @ 2019-03-24 17:47 原来是你啊 阅读(252) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.学习计划:课堂上跟着老师学习,多互动。课后巩固课堂上的知识,借阅书籍,空闲时间多在慕课上学习。学习感受:感觉C语言很难,有点吃力,需要用到的符号比较多,有时会记不住。学习动力:考研吧,考研是目前最大的动力了。学习障碍:自己不够自律,比较懒吧。 2.亦师亦友,课堂上是个老师,课后是个朋友。老师在课 阅读全文
posted @ 2019-03-17 14:38 原来是你啊 阅读(169) 评论(0) 推荐(0) 编辑