C语言|博客作业06

C语言|博客作业06

一.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528
这个作业的目标	更好的了解分支结构，深化学习if和switch语句，熟练运用if，switch
学号	20209176

二.本周作业头

| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| 通过练习来了解分支结构的使用，深化对分支的了解，加强使用分支结构 |
| 参考文献 | C语言，菜鸟教程，cpp，百度 |

三.本周作业

1.pta实验作业

1.1 前天是哪天

题目内容描述：给定公元1000年到公元3000年之间的某一天，请你给出该天的前天是哪一天

1.1.1实验代码截图

1.1.2 数据处理

  数据表达:运用变量y,m,d，sum，这些变量均为整形变量，用于输入，求和

  数据处理:使用switch语句首先判断非闰年的没月天数，在if判断闰年

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 3 5	2020-3-13	样列
2019 3 2	2019-2-28	二月份
2020 1 2	2019-12-31	跨年

1.1.4 pta提交列表及说明

!

  1.部分正确：刚开始是用if语句依次判断没一个情况，代码行数

  2.答案错误：之后使用switch语句写，把case 1多算了31天

1.2 简单计算器

题目内容描述：模拟简单运算器的工作。假设计算器只能进行加减乘除运算，运算数和结果都是整数，四种运算符的优先级相同，按从左到右的顺序计算。输入样例:1+2*10-10/2=
1.2.1实验代码截图

1.2.2 数据处理

  数据表达:这道题使用了整形变量x，y，i，字符变量op，变量x，y，op为输入变量，i为判断变量

  数据处理:使用getchar来输入单个运算符，使用while循环，if依次计算，

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1+2*10-10/2=	10	样列
1*10/0+4	ERROR	分母为0，输出错误
5/6+4?8	ERROR	有非法运算符

1.2.4 pta作业提交列表

  1.部分正确：在写的时候没把相除时分母为0的情况写出来，并且没有使用判断变量i来输出ERROR

2.代码互评

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

自己代码截图

  1.第一位同学先判断闰年的天数，用else判断非闰年

  2.第二位同学先判断闰年非闰年，将他们单独分开来算，但这太复杂了，可以直接在非闰年的基础上加一天就行

  3.我是先计算非闰年的天数，再判断是否为闰年，如果是闰年就加一天

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
2/2-2/8	1500	570	二维数组，数组的多个输入输出	对数组的调用还不是很清楚
3/9-3/15	1800	750	自定义和调用函数，宏定义	如何用宏定义写一些计算式，自定义函数的用途
4/16-4/22	1750	680	string函数的初步学习，分支函数的深化学习	还不知道怎么使用string函数
5/23-5/29	1720	630	分支结构switch的深化学习	switch语句里嵌套if等语句

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这周深化学习了switch语句，加强了对switch的了解
2.感觉学习的压力比较大了，要加强复习准备结业考试
3.这周我我要对自己进行知识的查漏补缺，加强知识的巩固