摘要:项目复审 https://www.cnblogs.com/mincong/p/14065527.html 事后分析 https://www.cnblogs.com/mincong/p/14065939.html 阅读全文
posted @ 2020-12-01 01:59 卢敏聪 阅读(31) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:团队名 优点 缺点 名次 Bron To Win 1.界面清晰简洁,功能简单实用2.作为一个在线测评系统,其支持了C、C++、Python三种语言3.运行环境支持多种浏览器4.尚未发现bug,项目的基本功能已实现 1.该网页提交状态一栏是所有用户的提交历史,不方便查看本用户的提交历史。其次以用户名记 阅读全文
posted @ 2020-12-01 01:52 卢敏聪 阅读(38) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:设想与目标 1.我们的小程序要解决什么问题?是否定义得很清楚?是否对典型用户和典型场景有清晰的描述 我们所设计的是一款携带交流功能的课表小程序。其主要功能是:为用户提供查看课程,查看成绩,交流学习等服务的简易小程序。 典型用户:广工学生 典型场景: 学生在上课路上忘记教室在哪里了,登录网站查询又太繁 阅读全文
posted @ 2020-12-01 01:51 卢敏聪 阅读(36) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:Alpha版本测试报告 功能测试 功能列表 功能 描述 测试结果 登录注册 用户使用账号密码登录 用户注册一个账号 成功 查看课表 用户登录进去后点击课程模块,即可显示课表 成功 课程情况 上过的课程到时间会显示灰色 成功 课表滑动 上下滑动界面可显示不同周数课程 成功 天气显示 课表界面可显示当天 阅读全文
posted @ 2020-11-22 02:58 卢敏聪 阅读(121) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:作业课程 软件工程 作业要求 团队作业4 作业目标 敏捷冲刺记录 团队敏捷冲刺日志集合贴 Scrum冲刺-day1 Scrum冲刺-day7 Scrum冲刺-day6 Scrum冲刺-day5 Scrum冲刺-day4 Scrum冲刺-day3 Scrum冲刺-day2 阅读全文
posted @ 2020-11-14 01:46 卢敏聪 阅读(64) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:站立式会议 #工作情况 |昨日完成工作|今日计划完成工作|工作中遇到的困难| | | | | |后台获取个人课表数据登录、课表界面优化|继续后台获取数据小程序课表初步页面显示|利用微信的接口在课表页面显示课表数据贴吧发帖回帖的处理| #代码/文档签入 #每日每人总结 邱泽滨:项目中遇到困难多,前后端 阅读全文
posted @ 2020-11-05 23:57 卢敏聪 阅读(57) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:各个成员在 Alpha 阶段认领的任务 成员 在Alpha任务 邱泽滨 后端各种功能实现 谭宗麟 前端开发 卢敏聪 后端打杂,及博客撰写 彭凯金 后端辅助,偶尔前端帮忙 李纪然 后端数据库设计及编写 陈雪莹 前端UI界面设计 方俊涛 功能测试 明日各个成员的任务安排 成员 明日任务安排 邱泽滨 后台 阅读全文
posted @ 2020-11-04 23:58 卢敏聪 阅读(51) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:|这个作业属于哪个课程|软件工程| | | | |作业要求|团队作业2-《需求规格说明书》| |作业目标|需求规格说明书| #队名:梦之航 队员:(1)3118005421邱泽滨(队长) (2)3118005424谭宗麟 (3)3218005419彭凯金 (4)3118005418卢敏聪 (5)31 阅读全文
posted @ 2020-10-28 00:14 卢敏聪 阅读(76) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:软工作业 结对编程 作业要求 结对编程 作业目标 实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 队伍成员 3118005421邱泽滨,3118005418卢敏聪 运行说明 本作业运行主要在网页上进行 作业生成 答案对比 Github地址 https://github.com/LDY1065/soft 阅读全文
posted @ 2020-10-13 00:22 卢敏聪 阅读(23) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:这个作业属于哪个课程 [软件工程] 这个作业在哪里 作业要求 这个作业的目标 论文查重 作业链接 Github 预计PSP表格 PSP 各个阶段 自己预估的时间(分钟) 实际的记录(分钟) 计划 60 需求分析 (包括学习新技术) 60 生成设计文档 20 设计复审 25 代码规范 (为目前的开发制 阅读全文
posted @ 2020-09-24 22:08 卢敏聪 阅读(34) 评论(0) 推荐(0) 编辑