20254208 2025-2026-2 《Python程序设计》实验二报告
20254208 2025-2026-2 《Python程序设计》实验二报告
课程：《Python程序设计》
班级： 2542
姓名： 雷雨晴
学号：20254208
实验教师：王志强
实验日期：2020年4月7日
必修/选修： 专选课
1.实验内容
（1）编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（2）用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）。
2. 实验过程及结果
（1）首先先在Pycharm中创建了一个名为“计算器”的项目文件，然后使用def函数定义加减乘除模等多个函数，对数字进行运算。其中的a和b即为用于运算的两个数字。
（2）使用if循环实现不同种类计算
（3）引入flag和True实现循环和终止
（4）将int改成eval实现复数和小数的计算
（5）用LLM（豆包）生成一个计算器程序
豆包计算器
豆包优点：
- 1只需要输入1-10的序号就可以执行对应操作，不需要使用计算器的人知道“//，%”等计算符号，对使用者更友好。
- 2豆包还能够实现平方、立方、开方和阶乘等操作，功能更多。
- 3豆包可以处理模数不为0等特殊情况，更周全。
自写优点： - 1我跟着王老师编写的程序更加简单直观，容易理解。
- 2eval函数可以解析各种类型的输入语，非常强大。
（6）将代码托管到码云
计算器代码
3. 实验过程中遇到的问题和解决过程
- 问题1：运行的时候无法结束循环
- 问题1解决方案：发现flag=True的地方一开始T没有大写
- 问题2：托管到码云上的代码打不开
- 问题2解决方案：发现编辑网址时用了中文括号而非英文
其他
英语很重要，不然不知道各种运算的英文是什么；数学也很重要，不然写计算器的程序但是不知道模等运算是什么；向LLM学习也很重要，它想的更加全面，能够应对如除以0等各种不按计算规矩的异常行为；学好python课最重要，能够学到各种函数，锻炼严密逻辑和思维，学习运用电脑自己解决问题。
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