2022-2023-1 20221313《计算机基础与程序设计》第九周学习总结

作业信息

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK09
这个作业的目标	学习《计算机科学概论》第10、11章和《C语言程序设计》第8章
作业正文	https://www.cnblogs.com/lu-yu/p/16832206.html

教材学习内容总结

《计算机科学概论》第10章：主要讲了操作系统的定义、责任，内存、进程和CPU管理的定义，批处理和分时，以及其他OS要素，内存管理的三种方式：单块内存管理、分区内存管理和页式内存管理，进程的不同状态和进程控制块，CPU调度的分类及介绍：非抢先调度和抢先调度，先到先服务、最短作业优先和轮询法。
《计算机科学概论》第11章：主要介绍了文件系统的定义，文件的分类：文本文件和二进制文件，文件的类型和扩展名，对文件的多种操作，文件的访问（包括顺序文件访问和直接文件访问），文件的保护，目录的定义，及其相关概念：目录树、根目录、工作目录的介绍，路径（绝对路径和相对路径），磁盘调度的三种方法：先到先服务磁盘调度法、SSTF磁盘调度法、SCAN磁盘调度法。
《C语言程序设计》第8章：主要介绍了数组的定义及初始化，二维数组的定义及初始化，如何向函数传递一维数组和二维数组，数组的排序，以及数组元素的查找。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：为什么需要逻辑地址和物理地址两个地址？
问题1解决方案：通过上网查阅资料发现：逻辑地址就是相对地址,比如在1G的内存里分配1M的空间这1M空间中的第一个字节,就算是逻辑地址在1G内存的100M的地方开始分配1M的空间,这时101M的第一个字节,这个就是指的物理地址,再比如：有四个人要租房，房子的地址是XX街道XX号,这个地址就是实际的地址，是物理地址。房东将这四间房子进行编号1 2 3 4 号。这四人平时聊天会说自己住在几号房，这个就是逻辑地址，但实际地址还是XX街道XX号。
问题2：最差匹配的优点是什么？
问题2解决方案：通过查阅资料的出，最差匹配可以减少难以利用的小碎片，提高内存空间利用率。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：
问题1解决方案：查阅课本，发现数组的下标应从0开始到4，所以for循环的条件出现错误。
问题2：
问题2解决方案：数组名后应该加中括号说明数组内元素的数量。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

无

其他（感悟、思考等，可选）

到了数组这一章节，发现C语言的难度有所增加，课本上数组的排序及查找的代码比较难理解，需要我更下功夫。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	10/10
第二周	300/500	2/4	18/28
第三周	300/800	3/7	20/48
第四周	300/1100	2/9	20/68
第五周	300/1400	2/11	20/88
第六周	300/1400	4/15	20/88
第七周	300/1700	1/16	20/108
第八周	300/2000	1/17	20/128
第九周	300/2300	3/20	20/148