2022-2023-1 20221419 《计算机基础与程序设计》第3周学习总结

2022-2023-1 20221419 《计算机基础与程序设计》第3周学习总结

作业信息

班级：[2022-2023-1-计算机基础与程序设计]https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP
作业要求：[2022-2023-1计算机基础与程序设计第二周作业]https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK03
作业目标:自学课本，了解计算机和编程知识
作业正文:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16685879.html

教材学习内容总结

1.实型常数既可以称为实数，也可以称为浮点数。
2.二进制变八进制：将二进制数从最低位开始三位一组压缩表示。（17-00010001-021）
3.二进制变十六进制：将二进制数从最低位开始四位一组压缩表示。（17-00010001-0x11）
4.八进制整数由0开头，十六进制整数由数字0加字母x开头，后跟0_9，af（10~16）。
5.int定义整型变量，float定义实型变量，char定义字符型变量。
6.一个字节（byte）为8位（bit）。
7.信息=位+上下文
8.正数的原码、反码、补码都一样，负数不一样。
9.把一个十进制数转换为二进制，整数部分用除，小数部分用乘。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：补码是什么，把负数转化为补码的原理是什么？
• 问题1解决方案：通过老师上课列举的时钟的例子，和课下对教材的仔细阅读，资料的查询，我大概明白了，补码是将减法运算转换成加法运算的一种工具。原码、反码有+0和-0的问题，补码没有。
• 问题2：为什么模拟信号降级时信息会丢失？
• 问题2解决方案：通过资料查询，并没有得到明确答案。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：
  程序中，无论a,b,c赋什么值，出现的结果都是“It is not a quadratic equation!”
• 问题1解决方案：经过反复检查和询问同学，发现在第一个if命令后多了一个分号，导致程序结束，只运行第一种情况，所以只能得到第一种结果，改正如下
• 问题2：
  阿拉伯数字转罗马数字的程序，借鉴于CSDN中的博文，但不知道哪里出了问题，跑不起来，目前没有找到解决方法。

上周考试错题总结

• 错题1
  A walk-through is a verification method in which a team member reads the program or design aloud line by line and other team members point out errors.
  正确答案： 错误
  理解：检查软件错误。由开发人员普查程序代码或软件设计文档，分析和模拟软件的执行，应发现其中错误。
• 错题2
  Who designed the first mechanical machine that included memory?
  A. Leibniz
  B. Pascal
  C. Babbage
  D. Lovelace
  E. Hollerith
  正确答案： C
  你的作答： D
  理解：Lovelace是第一位程序员，但是是英国数学家Babbage发明了分析机，第一次出现了内存。
• 错题3
  Computer software is a collection of programs that provides the instructions that a computer carries out.
  正确答案： 正确
  理解：计算机软件是提供计算机执行指令的程序的集合。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	/1300	/9	/90

参考资料

• 《计算机科学概论》
• ...