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2016年5月29日
冲刺2 03
摘要: 昨天做了:学生列表导入 今天做了:数据库操作;
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posted @ 2016-05-29 23:09 最佳BUG制作者
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2016年5月27日
冲刺2 02
摘要: 今天做了:数据库连接并读取 明天要做:数据库写入,删除
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posted @ 2016-05-27 23:13 最佳BUG制作者
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2016年5月26日
程序从命令行接收多个数字,求和之后输出结果。
摘要: 设计思想:获取输入数的个数,存入新建的一个动态数组,然后将动态数组内的数利用Integer.parseInt()函数从string转为int,相加输出。 程序流程图:获取输入数的个数->新建动态数组->将输入数存入动态数组->建立int变量s=0->利用Integer.parseInt()函数转换并
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posted @ 2016-05-26 19:44 最佳BUG制作者
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动态规划(1)
摘要: 设计思路: 1.输入数组b; 2.用sum表示最大子数组和; 3.初始化c,sum值为啊b[0]; 4.进行循环,若c<0;则c=b[0],否则c=c+b[i]; 5.若sum<c;则sum=c;
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posted @ 2016-05-26 11:43 最佳BUG制作者
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软件工程个人作业(4)
摘要: 源代码: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="http://www.
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posted @ 2016-05-26 11:38 最佳BUG制作者
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冲刺2 01
摘要: 昨天做了:界面的ui开发 今天要做:数据库连接 遇到的问题:无
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posted @ 2016-05-26 10:26 最佳BUG制作者
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2016年5月25日
构建之法
摘要: 通过第一章,我大概了解我将要从这本书中学习什么,如何落实学习。本书的作者——邹老师,通过设定简单的人物和简短的话语,使得书本远离枯燥无味,同时还条理清晰,这加强了我看书的耐心。 1.1节通过3个简短的对话和一个生活实例,启发我对什么是程序,什么是软件,什么是软件工程,没有使用到算法需不需要学习、掌握
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posted @ 2016-05-25 19:59 最佳BUG制作者
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2016年5月20日
水王
摘要: public static int qiu(int array[]){ if(array.length == 0) throw new IllegalArgumentException(); int resultNum = array[0]; int occurrence = 0; for...
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posted @ 2016-05-20 17:02 最佳BUG制作者
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2016年5月18日
大道至简第七章读后感
摘要: 大道至简第七章读后感——现实中的软件工程 “王不如远交而近攻,得寸,则王之寸;得尺,亦王之尺也。”——《战国策.秦策》 1:大公司手中的算盘 文中列举了IBM,Borland和Microsoft的一些体系,来说明大公司眼中的世界。 大公司们在标准、理论、语言上的争来夺去,未必全然出于“软件实现”的考
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posted @ 2016-05-18 12:22 最佳BUG制作者
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2016年5月17日
构建之法03
摘要: 在现实社会中,人们为了解决生活中的各种问题,需要借助于软件。但,每个人的需求都有不同,软件团队通过以下几个步骤来获取人们的需求: 1.获取和引导需求 软件团队需要找到软件得利益相关者,了解挖掘他们对软件的需求,引导他们表达出真实需求。同时,需求还可以来自各种管理机构,还可以来自软件企业本身,也可以来
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posted @ 2016-05-17 08:18 最佳BUG制作者
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