C语言I博客作业05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2019TA/homework/9833
我在这个课程的目标是	更熟悉的运用各种函数解决PTA题目
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	对自定义函数有了初步的了解了解
参考文献	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。：#D1EEEE

**1.1.1数据处理** ``` * 数据表达：使用了i，x，a， b，sum五个变量，都为整型。 * 数据处理：表达式：sum=sum+x*x；x=i%10；i=i/10。运用了分支结构。 **函数参数：主调函数：main;被调函数：fun; 都为整型。 ``` * 1.1.2实验代码截图  * 1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
128	0	输入一个三位数
17	1	输入一个两位数

• 1.1.4 PTA提交列表及说明
  
  提交列表说明：
  部分正确：刚开始只考虑了两位数的情况，后来询问了同学，解决了该问题。
  1.2 题目2

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.：#D1EEEE

* 1.2.1 数据处理 ``` * 数据表达：使用了a，b，c，sum四个变量，都为整型。 * 数据处理：表达式:a=N%10；b=(N/10)%10；c=（N/100）%10。运用了分支结构。 * 函数参数：主调函数：fun；被调函数：prime。类型是整型。 ``` * 1.2.2 实验代码截图  * 1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	水仙花数
128	0	非水仙花数

• 1.2.4 PTA提交列表及说明
  
  提交列表说明
  1.编译错误：在后面重新输入了X这个变量，而忽视了前面的N，把X改成了N才正确。
  2.编译错误：错把"sum==N"写成了"sum=N"。

2.代码互评

同学的代码：

我的代码：

同学代码:

我的代码：

1.该同学的代码使用的是while语句，而我使用的是for语句。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第四周	24个小时	150	自定义函数的应用	对于函数的定义还是不太熟悉
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
思维导图
3.3.2 学习体会
在这一周的学习中，我了解到了函数的定义，函数的调用，函数的声明。以及主调函数和被调函数的关系。；了解形参和实参的区别，形参用于给出函数计算所需要的函数结果和返回类型，形参表中各个形参用逗号分隔。实参可以是常量，变量，表达式。形参必须是变量。形参和实参必须一一对应，由实参一一传递给形参。这次的PTA题目难度有点大，在做题的过程中遇到很多困难，会去询问同学，也在交流中学习到了新的知识。在这一次作业中，我知道了有问题就去问是个很好的习惯，遇到难题时也可以和同学讨论，可以学到很多东西。