20254114 实验二《Python程序设计》实验报告

课程：《Python程序设计》
班级：2541
姓名：刘小萌
学号：20254114
实验教师：王志强
实验日期：2026年4月7日
必修/选修：专选课

1.实验内容

（一）实验内容
(1)编写计算器程序
设计并完成一个完整的应用程序，完成加减乘除模等运算，功能多多益善。
考核基本语法、判定语句、循环语句、逻辑运算等知识点。
（2）用LLM生成一个计算器程序
介绍相关功能，并分析生成的程序代码含义。
对比分析自写程序与生成程序的区别（好与坏）

2. 实验过程及结果

(1)编写计算器程序
跟随老师的讲解，我尝试运用Python的基本语法、if判定语句、while循环语句、逻辑运算等工具，设计简单的计算器，希望可以实现计算器的基本功能。
该计算器包含复数运算，加法运算，减法运算，乘法运算，除法运算，模运算，余运算，对数运算等多种运算。
此外，我还对计算器本身进行了一定的美化。
以下为具体的实践过程：
①使用def函数定义一个函数，这里定义为了user（a，b，operator4114），其中的a和b是用于计算的两个数字，而operator4114则是表示运算。

②由于计算器运算涉及的类型比较多，所以使用了if函数与elif函数，这样可以使用户进行运算时，通过输入不同的运算符号来进行相应的运算。

③接下来需要编写计算器的主程序，这其中就需要区别实数运算和复数运算。虽然复数运算在日常生活中使用较少，但是一个合格的计算器应当具有复数运算的功能。在编写时，应当考虑到复数运算和实数运算的区别，尤其是在用户使用时，应当先询问用户进行复数运算还是实数运算。

④对计算器添加注释，进行美化。

⑤完整代码如下：

⑥尝试运行，结果正确：

（2）用LLM生成一个计算器程序
①利用豆包生成代码：

②运行结果：

优点：①支持直接写算式，不用分开输a和b②不用区分复数模式和实数模式③错误处理更安全，出错后会自行提醒，而不会直接崩溃