摘要：
1、 你计划如何学习这门课?目前的学习的感受是什么？是什么支撑你的学习？目前学习的障碍是什么？（2分） 1.上课认真听，下课认真操练。2.感受有点抽象 。3.学习使我快乐，充实。4.太懒了。 2、快速浏览教材，提出你认为最需要关注的3-6个知识点。 关键字及其作用 控制结构及其作用 指针及其使用 3 阅读全文
摘要：
一、实验目的与要求 掌握一维和多维数组的定义和数组元素的使用方法。 了解一维和多维数组初始化的方法。 学习一维和多维数组的基本方法。 实验7-1 #include <time.h> #include <stdlib.h> void pao(int s[], int n) { int i, j; in 阅读全文
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#实验6.3.1 ###实验目的 已知三角形的三条边，求三角形的面积 ###实验代码与运行结果 ###问题分析 1.明白函数的定义与调用 #实验6.3.1练习二 ###实验目的 求n的阶层 ###实验代码与运行结果 ###问题分析 1.定义放在调用之前不需要声明。 2.static定义局部变量事，局 阅读全文
摘要：
实验5.3.1 1.实验目的 练习for语句实现循环 2.问题描述 编写程序，求出1，1+2，1+2+3.. 3.实验代码及运行结果 实验5.3.2 1.实验目的 用while语句实现循环 2.问题描述 从键盘输入学生的成绩，统计并输出最高的成绩和最低的成绩，当输入负数时结束。 3.实验代码及运行结 阅读全文
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#实验3.3.1 1.运行效果图 2.问题分析： 1.1<=X<10要写成x>=1&&X<10的形式。 2.else与最近上面的if对应。 #实验3.3.2 1.运行效果图 2.问题分析： 1.巧妙的求得x与y的值 2.if后面跟多个条件要 3.我不知道为什么自己的电脑一直显示错误，教室里就可以。 阅读全文
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##第一次实验课报告 实验项目：1.3.2 1.3.3 1.3.4 2.3.1 2.3.2 实验人：刘超 1、实验练习：1.3.2 1.1问题的简单描述： ⑴分别定义四个整数型变量a,b,c,d; ⑵编写程序，定义a，b两个数的和与积。 1.2实验代码： 2、实验练习：1.3.3 2.1问题的简单描 阅读全文