学习笔记：《创新思维训练之水平思维》（1）

      第一次参加杜继南老师的课，将近30分钟的开篇让人眼睛一亮。

     一、一开始就给大家构建了一套完整的培训学习体系TASK：

     Atrritude，态度，心态，推荐了《高效能人士的7个好习惯》，《谁动了我的奶酪》。

     Skill，通用型技能，如：《如何沟通》等等

     Knowledge，行业专业知识，当跨业行业的时候就会失效。

     Thinking，思维，这个是最后补充的一个关键点，传统上，很多企业认为态度才是决定型的因素，而事实上研究发现，有好的心态，不一定能得到好的结果。举了萨科雷的名言：“播种思维；收获行为；播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运”来佐证思维方式来证明thinking才是task模型中最基本的因素。

     TASK模型是一个从T开始的扇形图，这种扇形模型的含义就是底层的思维发生一点点的改变是，上层的ASK会产生更大的变化。

 

     二、创新是手段，最终是为了解决问题

     对于解决问题方面的课程很多：KT,6S,PSDM。

     与创新相关的有3个单词：

     creation 创造（1：9的失败率）、innovation创新（4：6）、Renocation革新

     创新是需求导向、创新是产品导向。

     三、创新的分类：

     战略创新、管理创新、产品创新

     纵向思维是在挖深同一个洞，水平思维是在试着在别处挖洞---爱德华。德。波诺

     四、水平思维的流程

     1、选择&定义关注点

     2、产生想法

     3、获取&输出

     4、结果：新想法

     

     五、定义和选择关注点：focus

     Area Focus 范围关注点     PurPose Focus 目的关注点

     以目的关注点为切入，然后分析出范围关注点，最后基于范围关注点发散新的目的关注点。

     这里老师强调了祖师的名言：只有解决问题后才能知道这个方向是对的，所以在解决问题前最好尝试多个方向。

     而定义focus的目的就是为了准备多个方向进行后续的思考。个人的理解就是解决问题以前一定要正确的认识问题：）

     

     六、创新工具--其他选择alternative

     概念三角形：

     1、初始概念、目的点（定义固定点，问“这是一个关于什么的其他选择”）

     2、直觉方案、起始方案

     3、找到直接方案的概念点

     4、从新的概念点找到其他方案

     这个方法很不错，非常方便的让人把问题的看法扩展的更宽，为问题解决提供了很多的尝试方向。举了不少的例子来实战，大家气氛极高：

 

 

 

     移动基站设备经常被偷；减少商店偷窃行为；提升腾讯微博的活跃度；如何鼓励员工的创新；

     个人总结这个过程非常类似头脑风暴（brainStorm），先发散，不评价，阶段总结，在新的范围内发散。

         四等分正方形；清空杯子里面的水。

     感觉这门课程的精华都在案例的设计和讲解中，可惜无法通过几个文字把所有的东西描述出来。。。强烈建议大家来听听这门课。

     一天的课程完成的整个流程中的前两点：选择&定义关注点、产生想法。收获颇多，更多的内容期待明天的课程：）