摘要：
1.说出来，写下来 2.给它找很多要实现的理由，并尽力生动的描述完成它和不完成它的后果 3.把它拆解成一件件力所能及的小事并安排进你的计划，什么时间做，怎么做。每天核对进展 4.如果有一天你累了，找出你写好的要实现它的理由和后果。如果你对那些场景仍有所留恋哪怕是一丁点儿，我也要告诉你，终点的风景很美 阅读全文
摘要：
4月过去了，从13号到30号，一共18天，计划学习18天，实际学习3天。因为工作原因，接了hwyc后，工作压力很大，arm环境上，git上的代码和环境上能运行的归档包完全对不上，一要求进行安全整改，用git上的代码打出来的jar包放上去运行完全跑不通，又要求在短时间内出包，在短时间内没有办法看到全部 阅读全文
摘要：
看书的英文是read，不是watch，是一个主动思考的过程，要主动去思考，不要只是简单的读文字，读完就忘完。 如何让自己在读书的过程中主动思考？ 用费曼学习法，1、看懂他讲了什么 2、用自己的话复述，给完全不懂的人讲懂。 不断在脑海中想象有个小人在提问，你努力把它讲懂，一定要不断给自己提问。 还有个 阅读全文
摘要：
读了java编程逻辑的继承，接口，异常，常用类和泛型，这5章，没啥感觉，好像就多知道了枚举的用法，泛型那章没太看懂。读了之后好像没啥收获呢，很怪。 阅读全文
摘要：
学习java编程逻辑 阅读全文
摘要：
4.13-4.19，每天至少一道算法题和保证2小时学习。每天在博客园上打卡签到。输出当天的学习总结。 暂时定学习分两个部分。视频和书籍。学习C、Java、计算机专业导论和算法竞赛4、5、6、7章的内容（100%完成习题，能够总结出常见习题类型和其的解题套路）。 看视频一小时，看书一小时，算法题1小时 阅读全文
摘要：
https://study.163.com/curricula/cs.htm 2020.4.13-2020.12.31计划学完这26门课。 4.13-4.30，每天至少一道算法题和保证2小时学习。每天在博客园上打卡签到。输出当天的学习总结。 暂时定学习分两个部分。视频和书籍。四月份学完大一的课程（视 阅读全文
摘要：
给一个乱序数组，求出所有比右边元素小的元素的和。 解法1：暴力解法 直接遍历数组a，i指定一个元素，j在右边数组中遍历，找到比他大的元素就在s上加a[i]，一直遍历完，时间复杂度O（n^2） 解法2：利用归并排序求小和 如果把数组分成两份，那么整个数组的小和就是左半份数组组内的小和加上右半份数组组内 阅读全文