摘要：C++第五次作业 引言：C++中的预定义的运算符的操作对象只能是基本数据类型。实际上对于用户自定义类型，也需要有类似的运算符操作，如+， ，++， 等，而此时我们想对对象直接进行如a+b的运算是会出错的，那么应该如何实现呢? 运算符重载 运算符重载是对已有的运算符赋予多重含义，使同一个运算符作用于不 阅读全文
C++第四次作业
2019-10-13 18:36 by jormungandlalala, 193 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：类的继承及不同继承方式下的访问控制 一.公有继承 1.知识要点： 当类的继承方式为公有继承时，基类的公有成员和保护成员的访问属性在派生类中不变，而基类的私有成员不可直接访问。 注意：（1）在C++的继承中，继承第一步是将基类的成员全盘接收（除构造函数与析构函数）所以讨论不同的继承方式重点是在不同继承 阅读全文
C++第三次作业
2019-09-29 20:57 by jormungandlalala, 165 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：类的静态成员 一.静态数据成员： （1）必须用关键字static声明 （2）为该类所有对象共享，静态数据成员具有静态生存期 （3） 必须在类外定义和初始化使用（：：）指明所属的类 ———代码分析（P155例5 4） include using namespace std; class Point { 阅读全文
C++第二次作业
2019-09-16 21:06 by jormungandlalala, 119 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：C++第二次作业 教学目的 明白函数的用途，学会使用重载函数，分清楚值传递与地址传递，学会编写递归函数 教程 1.为什么要使用函数(函数编写好以后，可以被反复使用，使用时只关心函数的功能与使用方法，不必关心函数的具体实现，这样有利于代码重写，提高开发效率) 实验P66页例3 1 include us 阅读全文
C++第一次作业
2019-09-15 20:13 by jormungandlalala, 144 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要：枚举教案 一.教学目的 学生学习并能使用枚举类型定义变量 二.教程 第一步：自主观看并学习慕课第二章枚举类型 第二步：课堂教学 例题引入：（P54例2 11） 某次体育比赛有四种可能，胜（WIN），负（LOSE），平局（TIE），取消（CANCEL），编写程序并输出这四种情况。 注：因为比赛结果只有 阅读全文