20162316刘诚昊

摘要： 实 验 报 告 课程： 程序设计与数据结构 班级： 1623 姓名： 刘诚昊 学号： 20162316 指导教师： 娄嘉鹏/王志强 实验日期： 2017年6月9日 实验名称：Java网络编程与安全 实验内容 1.完成MyBC.java,实现输入中缀表达式，转为后缀表达式并计算结果 2.创建服务器，调 阅读全文

摘要： 一、每周作业链接汇总 "预备作业1" 第一篇博客中，写出对专业的看法，并回答老师相关的提问。 "预备作业2" 预备作业二写出对未来java学习的期望。 "预备作业3" 预备作业三是第一个实验项目，linux命令的实践。 "第一周作业" 开始正式接触java编程，充满新奇，与疑问。 "第二周作业" 学 阅读全文

摘要： 课程：程序设计与数据结构 班级： 1623 姓名： 刘诚昊 学号：20162316 指导教师：娄嘉鹏 王志强 实验日期：5月26日 实验名称： Java面向对象程序设计Android开发 实验内容 1.Android Stuidio的安装测试： 参考《Java和Android开发学习指南(第二版)( 阅读全文

摘要： 课程：程序设计与数据结构 姓名：刘诚昊 班级：201623 学号：20162316 实验名称：敏捷开发与XP实践 实验一 代码格式化 在IDEA中使用工具（Code Reformate Code）把下面代码重新格式化，再研究一下Code菜单，找出一项让自己感觉最好用的功能。 重构以后： 实验二 测试 阅读全文

摘要： 实验内容 初步掌握单元测试和TDD 理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态 初步掌握UML建模 熟悉S.O.L.I.D原则 了解设计模式 实验要求 1.没有Linux基础的同学建议先学习《Linux基础入门（新版）》《Vim编辑器》 课程 2.完成实验、撰写实验报告，实验报告以博客方式发表在博客 阅读全文

摘要： Java结对编程四则运算第二周总结 "结对编程项目码云链接" 需求分析 题目随机出现并具有多种格式。 既有整数又有分数的计算。 判断对错并统计正确率。 分辨除法的“/”与分数的“/”。 给出当前所做的题目数量。 设计思路（双栈） 这周和上次的代码比起来变了很多，由于栈的加入使许多内容需要更新一下。 阅读全文

摘要： 需求分析 实现一个命令行程序，要求： 自动生成小学四则运算题目(加、减、乘、除) 支持整数 支持多运算符（比如生成包含100个运算符的题目） 支持真分数 统计正确率 随机出现整数。 括号必须成对存在。 为了避免由于一次出现大量算式导致翻找时浪费不必要的时间，设计成每算一个再给出下一个算式，并给出当前 阅读全文

摘要： 实验三 敏捷开发与XP实践 2 实验三 敏捷开发与XP实践 3 https://git.oschina.net/Cai7/cwc20162328_JavaFoundations2nd/blob/master/src/test/ComplexNumber.java?dir=0&filepath=src 阅读全文

摘要： 学号20162316 2016 2017 2 《程序设计与数据结构》第九周学习总结 ps：在赶进度，进度和其他同学们有所差距。 教材学习内容总结 1. 当用某个类声明引用变量时，它可以指向这个类的任意对象，也可以指向其他类的任意对象。父类的引用可以指向子类的对象，反过来也可，但是当子类的引用指向父类 阅读全文

摘要： 学号20162316 2016 2017 2 《程序设计与数据结构》第八周学习总结 教材学习内容总结 1.继承时，子类不会继承父类的构造函数，在调用子类的构造函数时会自动调用父类的构造函数。（编译子类时会自动在子类构造函数上加“super（）”）至于调用哪个构造函数，根据super后面括号里的函数决 阅读全文