摘要: 一、自我总结 在这一段时间内,我们都专注于在alpha版本的开发上,我们花费了不少心血;在一开始的时候,我们是怀疑自己是否能够做到的,到现在,我们实现了基本功能,从一开始的原型设计,划分具体功能模块到分工具体到个人,我们在自己的岗位献出我们的每一分力量。我们在一个团队中看到了每个人的亮点,并发挥所长 阅读全文
posted @ 2017-05-15 21:39 年方已远 阅读(128) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 队员:201421123066李雯钰、201421123071钱惠 代码地址:https://coding.net/u/lwy1023/p/jiedui2/git/tree/master/haha a. 需求分析:测试上有哪些详细的需求? 1、通过单元测试代码,测试加减乘除功能是否可以准确实现 2、 阅读全文
posted @ 2017-03-29 16:31 年方已远 阅读(129) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 很多同学有误解,软件工程课是否就是理论课?或者是几个牛人拼命写代码,其他人打酱油的课?要不然就是学习一个程序语言,搞一个职业培训的课?都不对,软件工程有理论,有实践,更重要的是分析,思辨,总结。在课程中,自己组织团队写一个软件,然后分析,的确是学习软件工程的一个好方法;但我们也可以从别人的成功/失败 阅读全文
posted @ 2017-03-21 22:27 年方已远 阅读(199) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: 队员:李雯钰 201421123066、钱惠201421123071代码地址:https://coding.net/u/lwy1023/p/jiedui111/git 题目要求:本次要求把上周个人做的四则运算程序做成GUI(可以是Windows PC 上的,也可以是Mac、Linux,web,手机上 阅读全文
posted @ 2017-03-14 22:55 年方已远 阅读(338) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 码市地址: https://coding.net/s/81045ee0 40a3 422e 9f9d 060be528cb23 需求: 除了整数以外,还要支持真分数的四则运算,真分数的运算,例如:1/6 + 1/8 = 7/24 运算符为 +, −, ×, ÷ 并且要求能处理用户的输入,并判断对错, 阅读全文
posted @ 2017-03-08 00:36 年方已远 阅读(103) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 在简读过软件工程这本书的读者反馈后,带来的直观感受的是软件工程不仅仅是是代码,更多的是系统性介绍如何进行软件开发。反馈中很多人提到帮助程序员理清思路,更加高效地工作,训练到你的思维能力。而我同样希望自己能够得到相同体验,让自己收益良多。更多希望自己可以了并深入到软件开发中,而为自己找到最适合的自己的 阅读全文
posted @ 2017-02-28 20:11 年方已远 阅读(91) 评论(1) 推荐(0) 编辑