C语言I作业11

这个作业属于那个课程	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里	C语言I作业11
我在这个课程的目标是	学会编写小程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
参考文献	C语言程序设计、百度百科

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

题目内容：

本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

函数接口定义：

int IsTheNumber ( const int N );

其中N是用户传入的参数。如果N满足条件，则该函数必须返回1，否则返回0。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int IsTheNumber ( const int N );

int main()
{
    int n1, n2, i, cnt;
	
    scanf("%d %d", &n1, &n2);
    cnt = 0;
    for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
        if ( IsTheNumber(i) )
            cnt++;
    }
    printf("cnt = %d\n", cnt);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

105 500 

输出样例：

cnt = 6

1.1.1数据处理

数据表达：题目变量为n,b,m,题目运用了if条件语句，while循环语句，for循环语句，运用数组对函数进行简便的编写

数据处理：

 
	定义 n=N;
	定义 b;
	定义 p[10]={0};
	定义 m=sqrt(n);
	if(m*m==n)//判断条件完全平方数
	{
		while(n)
		{
			b=n%10;
			p[b]++;//判断是否是三位数
			n/=10;
		}
		for(定义 i=0;i<=9;i++)//进入for循环
		{
			if(p[i]>1)
			return 1;
		}
	}
	return 0;
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
105 500
120 300
220 700

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：在输入嵌入代码时，将函数接口定义全部复制进去了如int IsTheNumber ( const int N );，结果运行时因为多了一个分号导致编译错误。

部分正确：输出时判断条件与题目不相符，导致输出结果错误，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同。

1.2 统计各位数字之和是5的数

题目内容：

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

函数接口定义：

int is( int number ); void count_sum( int a, int b ); 

函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和 

进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。

裁判测试程序样例：

#include  int is( int number ); void count_sum( int a, int b ); int main() { int a, b; scanf("%d %d", &a, &b); if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a); if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b); count_sum(a, b); return 0; } /* 你的代码将被嵌在这里 */ 

输入样例：

104 999 

输出样例：

104 is counted. count = 15, sum = 3720

1.2.1 数据处理

数据表达:变量为t，s，number，count，sum题目运用了while循环结构，if条件语句，for循环结构

数据处理：

 定义 t, s = 0;
    while (number != 0)//当number不等于0时进入循环
    {
        t = number % 10;//取余数
        number = number / 10;取商
        s = s + t;
    }
    if (s == 5)//判断给定正整数的各位数字之和是否等于5
    {
        return 1;
    }
    return 0;
}
void count_sum(int a, int b)
{
    int n,count = 0, sum = 0;
    //scanf("%d%d", &a, &b);
    for (n = a; n <= b; n++)
    {        
        if (is(n))//满足上述要求的整数
        {
            count++;//计算这些整数的和
            sum = sum + n;
            
            //return 1;
        }        
    }
    printf("count = %d, sum = %d\n", count, sum);
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
104 999
120 657
250 520

1.2.4 PTA提交列表及说明

编译错误：返回值错误，与题目不符合，本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。这个要求没有完全符合这个题目要求，接口函数定义两个都写了上去。

2.代码互评

同学的代码：

我的代码：

1.同学的代码比我的要清楚，相对容易理解，我的代码是通过上百度查找过来的，但还是没有完全理解。同学的代码就很好理解。

2.通过上网查找了解了数组的用法，定义和实例讲解，提前预习了新的知识，但是具体怎么用数组来解决问题还是不清楚，还要继续学习。

3.学习总结

3.1 学习进度条

时间	所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前感到迷惑的地方
第一次	9h	55	打出Hellow World	输出比较困难
第二次	12h	120	学习提问的智慧	安装编译软件
第三次	两天半	190	关系运算、if-else语句、格式化输入语句scanf()，以及常用的数学库函数	scanf函数不知道怎么用
第四次	18h	220	使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计	整型函数还不是很清楚
第五次	8h	350	生成乘方表与阶乘表	读代码还不清楚
第六次	7h	195	熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。	数据类型不是很清楚
第七次	33h	240	熟悉多分支结构switch语句的使用	switch多分支结构的条件怎么写
第八次	10h	260	使用while和do-while结构解决问题	做PTA时不知道从什么地方下手
第九次	13h	275	break、continue的使用、熟悉使用循环的嵌套解决问题	怎么运用循环嵌套
第十次	15h	320	能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序	选择算法
第十一次	20h	410	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	函数的调用、函数变量的运算

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.这次作业难度大，选择题还好，函数题和编程题目比较难，虽然是数学学过的知识，但是用代码来解决问题就比较难了，不知道怎么编写代码。

2.临近期末，但还是感觉这个学期学的东西还没有完全消化，还有很多知识点还是不清楚，比如做PTA，有时根本不知道写。

3.还是要继续努力，把基础打扎实。