香港大学课程辅导，海马课堂怎么帮学生跟上课程进度

香港大学的课，节奏快、全英文，考核方式也和内地很不一样。不少学生都遇到过类似的情况：上课能听懂一半，作业不知道从哪下手，考试抓不住重点。

下面讲一个海马课堂接手过的真实案例：一位港大大二学生，从选课规划到课程辅导一路跟下来，最后把每门课都稳稳接住了。

先搞清楚这门课到底怎么学

香港大学的课程和考核，内地“考一科算一科”的习惯差别挺大。一门课往往要读指定的原版教材、交阶段性作业、做小组汇报，平时分和期末分各占一块。学生真正吃力的地方，通常不是某一道题不会做，而是根本不知道这门课该怎么安排时间、重点在哪、平时该往哪儿使劲。

这位学生刚找到我们海马课堂时，家里最关心的就是这件事。我们没有一上来就谈报多少节课，而是先让老师带着做了一份课程规划：把这几门课分别学什么、考什么、时间怎么排，一项项理清楚，排成一张能看懂的表。这一步做完，学生和家长心里就有了底。后面的课程辅导也是顺着这张表来的——不是盲目多上课，而是对着规划里标出的重点科目，一门门吃透。

难的不是题目，是开不了口

学习上的吃力，很多时候不是能力问题，是心态问题。

这个学生一开始话很少，基本都是家里在跟我们沟通。他习惯一个人扛，觉得靠自己总能跟上，结果却并不好；真遇到问题，又不好意思开口问老师。这种“独自硬撑”的状态，比任何一门课难都更让人担心。

我们的做法不是硬灌。顾问先和家里慢慢聊，了解他真正的顾虑；辅导老师讲课时也少讲结论、多引导，先让他愿意说一句“这里我没懂”。刚开始他还有抵触，课上互动很少，老师就把问题拆小，从最基础的地方一点点接住他。慢慢地，他开始主动提问，作业和考试前会提前把资料发过来，也学会了自己排学习计划。到后来是他自己愿意约课，而不是家里在背后推着走。

从“跟着上”到“主动学”

海马课堂的课程辅导，不是把课再讲一遍就结束。一个学生能跟上、能学进去，靠的是把诊断、授课、跟进、反馈这几步串起来。

在这个案子里，这几步是这样走的：先诊断，把每门课卡住的地方摊开看——是概念没打通，还是方法不对；再按诊断结果定计划，明确哪门课每周学多少、学到哪个节点；课上老师针对薄弱点讲透，作业和考试前提前同步资料；课后把进展记下来，定期反馈给家里。

这也是海马课堂课程辅导的一贯逻辑——我们做的是把该补的地方列清楚、把方法交到手上、把节奏理顺。这个学生最终把每门课都学扎实了，靠的是这套节奏一直在托着他。

为什么选择海马课堂

香港的课程和内地差异不小，英文授课、考核方式、课程代码，都需要带课的人真正熟悉。海马课堂做留学课程辅导这些年，覆盖了 1100 多所院校、11200 多门课程，港校的课程内容和给分习惯都在里面。

带课的老师也有讲究。我们现有导师 18400 位，其中博士 1400 位以上。老师不是投了简历就能开课，要先核背景，再由教研听首课，学完教学规范还要过一遍试讲。试讲不许照稿念，也不许只讲空泛的技巧，得拿本学科一道实打实的题，把思路从头讲到尾。

总之

把课上好、跟上节奏，比临时抱佛脚更值得。这个港大学生的转变，起点是一张理清楚的课程表，过程是老师和家里一起托着，落点是每门课学扎实、新学期主动续课。

如果你或家人正在香港大学读书，或者刚拿到录取、担心跟不上节奏，可以把眼下卡住的地方说给我们听。我们的习惯是先摸清情况、再谈安排，不急着推课。目前开放 199 元试听课，可以先听一节，感受一下老师的课堂。

• 微信：hmkt108

• 也可以扫页面上的在线客服二维码，报上院校、年级和卡住的科目，顾问先给一份对应的规划。

常见问题

问：香港大学的课程辅导主要补什么？

答：补的是跟不上的地方：概念没听懂、作业和考试抓不住要点。我们会先诊断，再按重点科目安排辅导。

问：英文授课跟不上怎么办？

答：海马课堂的课堂支持中英双语，没听懂的地方先用中文讲明白，作业和论文的输出仍照学校的英文标准来。