摘要： 【感谢胡光老师提供题目】(回到C03-Java同步实践加强班学习安排)1.编写一个模拟用户帐户的程序。测试类Test用来登录：输入用户帐户名和密码，如果正确（则在控制台输出Success，并提示是否修改用户名和密码，要修改：则弹出提示框重新输入帐户名和密码，不修改，则显示再次登录框。）如果不正确（... 阅读全文

摘要： 第9周：阅读教材第8章（p231-262），主要内容是类和对象，学会定义类和对象解决问题，完成第9周上机任务；(回到C02-程序设计基础提高班（C++）学习安排)实践任务：【任务1】阅读、运行下面的程序后，按要求编制新的成员函数，并增加类的功能#include using namespace st... 阅读全文

摘要： 【项目2：计算定期还款额度】编程序用来计算贷款的定期还款额度，比如买车的贷款。输入本金、贷款的时间长度、每年偿还的次数、贷款利率，程序就会计算出每次应该偿还的额度。计算定期还款金额的公式如下这里rate代表利率，principal代表本金，payPerYear代表每年偿还贷款的次数，numYear... 阅读全文

摘要： 链接：IT学子成长指导类文章链接（一）“IT学子成长指导”类我收藏过的好文（二期：至2012年10月18日）关于大学生择业建议 人的差异在于业余时间 算法的力量-李开复 如何让学好计算机专业 李开复 第一门编程语言选谁？好的程序员应该掌握的几门编程语言 也谈第一门编程语言应该学什么 IT學習力 最... 阅读全文

摘要： 第8周：阅读教材第7章（p201-230），主要内容是结构体与自定义类型，同时也希望将同学们将第3-7章的内容整理一下，完成第8周上机任务，本周任务将增加一些对用结构化程序设计技术解决问题的综合性题目；(回到C02-程序设计基础提高班（C++）学习安排)实践任务（需要的数据文件score.txt在... 阅读全文

摘要： 回到课程主页，链接：C++程序设计课程主页-2012级本周教学内容：第2章 数据类型和表达式。练习+上机验证练习1：阅读、理解程序 下列程序，在准备期写出程序的运行结果。上机时运行程序，与你的预期进行对照、理解。1．#include using namespace std;int main(... 阅读全文

摘要： 时间：2012年10月11日19:00地点：综119听众：2012级学生PPT下载视频链接 阅读全文

摘要： 【感谢胡光老师提供题目】(回到C03-Java同步实践加强班学习安排)1.继承的练习（1）封装一个People类型，具有height和weight属性，具有speakHello、averageHeight、averageWeight功能。（2）封装一类ChinaPeople类型是People的子类... 阅读全文

摘要： 玩几个概念 教育和教学不是一码事，教学和上课不是一码事，上课和讲课不是一码事。 教育是塑造文明人的一个过程，更本源地，教育应该挖掘出人性之本，既能批判性地继承前人的文明成果，又不受其约束，保持和激发创造力的想象力。 教学的目的是实现教育，只是教育中的一个环节，也只是一个教育的一种形式。从事... 阅读全文

摘要： 【来信】 贺老师，我目前正在读一本由马丁.福勒编著的《重构》一书，我现在正在读大二，现在看这本书你认为是否为时过早，若你认可我的做法，你认为我读的这本书有意义吗，或者说能够锻炼我的哪些方面的编程能力。还有，目前的Java继承编译环境下自带了一些重构工具，再来看这本书是否还有意义那，我期待你的答复... 阅读全文