C语言I博客作业11

问题	答案
这个课程属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	更加深入的了解C语言，打代码
这个作业在具体哪个方面帮助我实现目标	熟练打代码
参考文献	https://book.douban.com/subject/26895993/

1.PTA实验作业

1.1解一元二次方程

请编写程序，解一元一次方程 ax
​2
​​ +bx+c=0 。

要求：

若a=0，则解一元一次方程。
若方程有唯一解，则输出方程的根；
若方程无解，则输出“无解”；
若方程有无穷多解，则输出“无穷多解”。
若a≠0，则解一元二次方程。
若Δ>0，则输出方程的两个不等的实根；
若Δ=0，则输出方程的两个相等的实根；
若Δ<0，则输出方程的两个共轭的虚根。
所有实数均以%g输出。

1.1.1数据处理

数据表达：首先用了数学公式#include<math.h>，然后用double双精度浮点型变量定义了a,b,c,x,x1,x2,m,n变量，最后运用了if-else语句
数据处理:
include<math.h>//数学公式
double//定义变量
if//a,b,c都为0的情况
printf//输出无穷解
if//a,b为0的情况
printf//无解
if//a为0
printf//判断△的大小

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据
0 4.5 -3.6	x=0.8
0 0 3.6	无解

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：忘记考虑a,b,c都为零的情况

1.2统计各位数字之和是5的数

本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1 数据处理

数据表达：用int整型变量定义了num1,还用到了if-else语句和while语句
数据处理：
int//定义变量
do//循环语句
while//能被5整除
if//是否能被5整除
else//能retuen1，不能return0

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据
104 999	count=15 sum=3720

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：把include<stdio.h>写上去了

2.代码互评

6-1

同学代码

自己代码

1.我们都用到了if-else语句和while语句，但是我们设置的变量不同，他的方法值得我去学习

7-1

同学代码

自己代码

1.我用到了数学公式，他没有用到

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	1.5小时	40行	学会了打简单的代码	无
第二周	10小时	110行	华氏度转换为摄氏度	无
第三周	8小时	100行	学会了运用if-else语句	关于excel的基本运用能力比较差
第四周	10h	150行	for循环语句	不太熟悉for语句
第五周	10h	120行	函数参数	有些函数看不懂
第六周	6h	200行	多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	多分支结构不太熟练
第七周	8h	250行	多分支结构switch语句的使用	不太熟练
第八周	8h	270行	while和do-while结构的使用	不太熟练
第九周	10h	300行	break、continue的使用	不太熟练
第十周	12h	320行	循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法
第十一周	12h	350行	各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

经过这周的学习，我更加的了解C语言这门课，通过学习，我知道了许多我原来不知道的知识，俗话说的好，学无止境，活到老，学到老，我们的学习之路还很长，应该更加努力的去学习，我希望我在接下来的学习中，做到不懂就问，尽量把每个知识都弄懂，做到一个好学生，无论遇到什么困难，我都希望我们能克服并且能战胜它，将自己的最大潜能发挥出来，最后快到期末考试了，我希望自己能静下心来好好的复习，争取考一个好的成绩，不要辜负自己的努力。