第一周博客作业

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自我介绍

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        我是2016级的一名学生。在学习上,我从小就很喜欢数学,觉得数学很有意思,因此对待跟数学有关的事情和科目就会更加认真。在闲暇时我比较喜欢看小说,没什么特别的爱好。

现状、经验和计划

1.选择这个专业的原因

       当初在填志愿时,我只选择了和计算机相关的专业和与金融相关的专业,最终被软件工程录取。当初选择计算机的专业是因为计算机的发展前景很可观,而且认为学计算机应该很有意思,可以看见很多在手机上或者在生活中的东西可以被自己敲出来,会觉得很神奇。但是距离一个合格的IT专业毕业生,我感觉我离这个目标还有很大的差距,我的编程能力不是很好,很多编程语言也只是学习了一个皮毛,没有很深入地去学习,因此在这一学期、或者这一学年里,我希望我可以多一些实践编程,多深入地去理解、去学习一些编程语言。

2.我认为的重要技能

重要技能 目前的水平 课程结束后达到的水平 如何提高该技能
软件测试 会对自己跟别人的代码进行测试,但是没有一个详细、系统的测试 能对别人或者自己的代码熟练地进行单元测试,有一个系统的计划 在平时代码测试中注意这方面的问题,学会使用单元测试的方法
需求分析 因为现在大多是课堂作业的项目,因此每次需求分析都只是完成的自己规划的需求,过程中没有太大的变化 可以在完成用户的需求功能基础上有所创新 在以后项目的需求分析中可以更加全面
行业洞察力 对行业的前景只是有一个很基础的认识,有些方面不是很了解 能够在这方面有所提升 尽可能多地去获取行业信息
质量意识 现在对于大多数项目只是考虑功能是否可以实现 在功能实现的基础上进一步考虑效率和项目质量的问题 在以后的项目中可以进行多方面的考虑
团队协作 在团队中能够很好的融入,也可以很好的沟通和交流 在团队中的角色更多 以后在团队中多承担一些角色,能够多去体会不同角色之间所具备的能力的不同

 

3.阅读博客心得

   在读了第一篇文章之后就给我很深的印象,因为现在很多课都让我感觉不想参与进去,或者上课的时候无法做到全神贯注。或许这看来是很多大学生的常态,但是我觉得很多课都跟我们的兴趣或者其他方面的因素有关。我对这门课感兴趣,我就愿意花更多的时间来研究这门课的内容;这门课老师授课方式我不喜欢,因此上课会不认真。对我感受最深的是,因为之前有一些课程学得不好,但是现在想要重新把这些知识捡起来,当我花时间和精力去认真看时,会觉得以前很多难以理解的问题现在看来就变得很简单多了。因此,我认为学好一门课最重要的就是学会对他感兴趣。对于这门课,我希望老师和学生之间的关系可以是健身教练和健身学员的关系。这种关系可以留空间给学生自主学习,课上没有懂的知识课下可以慢慢消化;当我们遇到瓶颈或者有什么不懂时又可以及时请教老师,对我来说这种关系是让我感觉最舒适的一个关系。如果老师布置的作业对我来说有些困难,我会先完成自己可以完成的部分,其余不会的会请教同学或者老师。

4.未来计划

          我可能会选择考研,这还只是一个计划。如果当我真正确定后,我会先确定我要选择的学校,然后根据这所学校对录取研究生的要求,进行有针对性的学习计划。但是因为我的基础不是很好,因此我会花更多的时间来学习以前的内容。

5.课程计划

        这门课给我的感受是内容很系统。前两年的学习可能主要是培养我们的编程能力,让我们可以学习能多的编程语言,这门课让我学到的内容更加充实,更偏向于系统化。因此我希望通过这一门课的学习,让我对软件工程有更深入的了解,不只是编程,还可以让我有一个更系统、详细的概念。目前而言,我觉得我的代码量还不是很多,C语言在4000行左右,C#Java都是在1500行左右。我计划在本课程结束时可以完成3000行代码左右,具体每周的代码量会根据我的课余时间来定。

6.阅读感想

       我们每天都感觉有很多事情要做,但是在晚上细数白天都干了些什么事的时候,又惊讶地发现好像白天也没有做什么事,这是我去年的切身感受。每次我都会陷进一个循环里,感觉刚刚忙完又有事要做,因为之前没有对事情做计划,因此只要有事我就会马上去做,这就导致我做事的效率不仅不高,还有很多事都不能按时完成。我们每次做事情都是遇见什么事情就开始做,而后来的事情要么是忘了,要么就是来不及做。如果我们把要做的事情都列在一个单子上,再根据事情的急缓重要程度排序,再进行下一步动作,我相信我们做事情的效率会高很多。

提有质量的问题

   我对这本书的第一印象是好多故事!这种方法大大地提高了我们的阅读兴趣,很多不好懂的问题通过叙述的方式讲出来就会变得容易许多。由于现在我只是看了前面一点,还没有遇到什么问题,如果在以后的学习中我遇到了什么不懂的问题,我一定会及时提出来的!

posted @ 2018-09-27 14:23  gyuyue  阅读(130)  评论(2编辑  收藏  举报