关欣

摘要： 1.实验数据 2.设计思路及流程 （1）仔细阅读题干定义变量i，n，m，q； （2）确定用q控制 连续输入N个值 用i来判断输入值m是否是素数 （3）输出yes，no （4）在Devc++运行程序 进行最后调试 流程图: 3.出现的问题及解决办法 发现“；”不对 在中文键盘和英语键盘不同的模式下 “ 阅读全文

摘要： chuXIANCUOWU出现错误 出现错误：忘记在第9句后面写“；” 设计思路 第一步：输入n 第二部：用嵌套循环 第三部：输出表 流程图： 7-3 计算阶乘和 设计思路 3.输入最大值n。 2.利用镶嵌循环分别计算乘阶和，统计和 3.输出 流程图 二、总结和学习进度条 1.总结这几周所学内容、遇到 阅读全文

摘要： 出现问题及解决办法 这句忘记写“，”根据报错补上了“，” 设计思路 1.阅读题目文字 2.在Devc++中打代码 3.设置n为变量，min为最小值，比较大小，将较小的值存入min中。 4.循环n次，最终求出最小值并输出。 5.把编译后的正确代码复制到pta中 6.提交作业 （2）流程图 流程图 出现 阅读全文

摘要： c++ 第一题 最开始总是出现各种各样的错误 最常出现的错误是经常忘记在最后输入“；” 由于自己的粗心经常会把单词打的缺少字母和空格 总结性的来说 我可能练习的太少了 通过这次的作业我认识到了自己的不足，我以后会多练习的。 第一题最开始我用了case 但总是不正确 后来问了同学 同学告诉我让我再用循 阅读全文

摘要： 1、翻阅邹欣老师博客关于师生关系博客，并回答下列问题： 1）大学和高中最大的不同是没有人天天看着你，请看大学理想的师生关系是？有何感想？ 答：来到大学之前，我们经常用小树苗与园丁来描述老师与学生之间的关系来衬托出老师教导学生的伟大。读了邹欣老师这篇文章之后我认为继续用小树苗与园丁来比喻大学生师生之间 阅读全文