C语言I博客作业06

一、本周教学内容&目标

• 第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889
我在这个课程的目标是	熟练分支结构的使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	敲代码的同时
参考文献	<a href=“https://www.cnblogs.com/linli069/”=target“_blank">文献

三、本周作业

1.PTA实验作业

1.1 高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

• 1.1.1数据处理
  数据表达：用了变量N，类型是整型。
  数据处理：用了if条件结构。
• 1.1.2实验代码截图
  

• 1.1.3 造测试数据

分数	学校	说明
730	Peking University	730分上Peking University
600	University Of Technology	600分上University Of Technology
650	Zhejiang University	650分上Zhejiang University

• 1.1.4 PTA提交列表及说明
  
  ①编译错误：个别printf后面没打“；”
  ②编译错误：if条件语句没有打”{“

1.2在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

• 1.2.1 数据处理
  数据表达：用了distance变量，，类型是整型。
  数据处理：用了if条件结构。
• 1.2.2实验代码截图
  
• 1.2.3 造测试数据

distance	结果	说明
120	Bike	骑自行车快
60	Walk	走路快
100	All	一样快

• 1.2.4 PTA提交列表及说明
  
  

2.代码互评

• 同学代码截图
  

• 自己代码截图
  
  评：同学的代码我没看懂，但是好像挺有意思，自己的虽然看着简便，但是还用上笔了

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/9-10/12	两天	87行	整型和浮点型，printf,scanf语句，运算符等	不知道空格什么时候用
10/16-10/18	一天	90行	for循环语句	for语句里面的分号容易遗漏
10/23-10/25	20小时	89行	调用函数	还没搞清楚调用函数的意义是什么
10/30-11/2	25小时	120	四则运算的运用，字符型	大括号应该怎么打

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

• 3.3.1 学习内容总结
  

• 3.3.2 学习体会
  经过这一周的学习，在C语言方面又有一定的成长，不仅学习了分支结构，也复习了之前学习的内容，可能在高手眼里这些都没什么，但是过程比较重要，加油！！！