基础语法
5-P61
日语动词「行きます」的时态和语态变化
| 时态 | 语态 | 关键词 | 结构 | 例句 |
|---|---|---|---|---|
| 现在时 | 肯定 | ます | 动词基本形 + ます | 明日、学校に行きます。<br>（あした、がっこうにいきます。）<br>明天去学校。 |
| 现在时 | 否定 | ません | 动词否定形 + ます | 明日、学校に行きません。<br>（あした、がっこうにいきません。）<br>明天不去学校。 |
| 过去时 | 肯定 | ました | 动词基本形 + ました | 昨日、学校に行きました。<br>（きのう、がっこうにいきました。）<br>昨天去了学校。 |
| 过去时 | 否定 | ませんでした | 动词否定形 + ました | 昨日、学校に行きませんでした。<br>（きのう、がっこうにいきませんでした。）<br>昨天没有去学校。 |
补充说明
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现在时态（肯定）：
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使用「ます」形式，表示一般性的动作或未来的计划。
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例：明日、図書館に行きます。（明天去图书馆。）
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现在时态（否定）：
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使用「ません」形式，表示现在或未来的动作不会发生。
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例：明日、図書館に行きません。（明天不去图书馆。）
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过去时态（肯定）：
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使用「ました」形式，表示过去已经完成的动作。
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例：昨日、図書館に行きました。（昨天去了图书馆。）
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过去时态（否定）：
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使用「ませんでした」形式，表示过去没有发生的动作。
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例：昨日、図書館に行きませんでした。（昨天没有去图书馆。）
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总结
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现在时态：用「ます」表示肯定，用「ません」表示否定。
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过去时态：用「ました」表示肯定，用「ませんでした」表示否定。
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关键词：现在时用「ます/ません」，过去时用「ました/ませんでした」。
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1. 北海道に馬がたくさんいますよ。
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句子结构：北海道（地点）+ 馬が（主题）+ たくさん（修饰语）+ います（存在动词）+ よ（语气词）。
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侧重点：这句话的重点在于强调整体情况，即“北海道有很多马”这一事实。
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语气：使用「ですよ」时，语气词「よ」的作用是提醒或强调，但整体语气比较自然，适合日常对话。
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适用场景：当你想告诉别人一个事实，但不需要特别强调“马”本身，而是强调“北海道有很多马”这一情况时，这种表达就很合适。
2. 北海道に馬がたくさんですよ。
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句子结构：北海道（地点）+ 馬が（主题）+ たくさん（修饰语）+ です（判断动词）+ よ（语气词）。
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侧重点：这句话的重点在于强调**“马”这一主题**，尤其是“马”和“很多”之间的关系。
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语气：使用「ですよ」时，语气词「よ」的作用是提醒或强调，同时「です」使得句子更像是一种判断或说明，语气上会显得更加强调。
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适用场景：当你想特别强调“马”本身，或者在对话中需要明确指出“马”这一主题时，这种表达会更合适。比如在回答问题或纠正对方时。
对比分析
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强调对象：
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北海道に馬がたくさんいますよ。
强调的是“北海道有很多马”这一整体情况。
例：「北海道に馬がたくさんいますよ。」（北海道有很多马哦。） -
北海道に馬がたくさんですよ。
更强调“马”这一主题，或者“马很多”这一特点。
例：「北海道に馬がたくさんですよ。」（北海道的马很多哦。）
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语气差异：
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いますよ：语气比较自然，适合日常对话，更倾向于描述事实。
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ですよ：语气更强调，适合在需要特别提醒或纠正对方时使用。
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总结
两种表达方式都可以使用，但侧重点和语气有所不同：
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北海道に馬がたくさんいますよ。
更自然，适合描述整体情况，强调“北海道有很多马”这一事实。 -
北海道に馬がたくさんですよ。
更强调“马”这一主题，适合在需要特别提醒或突出“马很多”这一特点时使用。
实际对话示例
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场景1：朋友问你北海道有什么好玩的，你回答：
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「北海道に馬がたくさんいますよ。」（北海道有很多马哦。）
这里更自然，强调整体情况。
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场景2：有人误解北海道没有马，你纠正他：
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「北海道に馬がたくさんですよ。」（北海道的马很多哦。）
这里更强调“马”这一主题，语气更强烈。
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1. 陈述句结构：わたしはスーパーへ行きます。
-
句子结构：
主语（わたし）+ 目的地（スーパーへ）+ 动词（行きます）。 -
功能：
用来陈述一个事实或计划，表示“我将去超市”或“我去超市”。 -
各部分的作用：
-
主语（わたし）：表示动作的执行者，即“我”。
-
目的地（スーパーへ）：表示动作的方向或目标，即“去超市”。
-
动词（行きます）：表示动作本身，即“去”，并且使用了敬语形式「ます」，使句子显得更礼貌。
-
2. 疑问句结构：あなたはどこ・・・・・・か。
-
句子结构：
主语（あなた）+ 疑问词（どこ）+ 动词（行きますか）。 -
功能：
用来提问，询问对方的行动或计划，表示“你去……吗？”或“你去哪里？”。 -
各部分的作用：
-
主语（あなた）：表示动作的执行者，即“你”。
-
疑问词（どこ）：用来提问地点，表示“哪里”。
-
动词（行きますか）：表示动作本身，即“去”，并且在句尾加上了疑问语气词「か」，使句子成为疑问句。
-
对比与理解
相同点
-
基本结构：
两个句子都遵循了日语的基本语序：主语 + 目的地/疑问词 + 动词。
例如：-
陈述句：わたしはスーパーへ行きます。
-
疑问句：あなたはどこへ行きますか。
-
-
动词形式：
两个句子都使用了动词的敬语形式「ます」，使句子显得更礼貌。
不同点
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主语：
-
陈述句中使用了「わたし」（我）。
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疑问句中使用了「あなた」（你）。
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-
疑问词：
-
疑问句中加入了疑问词「どこ」（哪里），用来提问地点。
-
-
句尾：
-
陈述句以动词「行きます」结束，表示陈述。
-
疑问句以「行きますか」结束，表示提问，句尾的「か」是疑问语气词。
-
如何使用
陈述句
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结构：主语 + 目的地 + 动词（ます形）。
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例子：
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私は学校に行きます。（我去学校。）
-
彼は図書館に行きます。（他去图书馆。）
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疑问句
-
结构：主语 + 疑问词（どこ、いつ、何、どう、なぜ等）+ 动词（ます形）+ か。
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例子：
-
あなたはどこへ行きますか。（你去哪里？）
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彼はいつ行きますか。（他什么时候去？）
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何を買いますか。（买什么？）
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总结
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陈述句：用来陈述事实或计划，结构为主语 + 目的地 + 动词（ます形）。
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疑问句：用来提问，结构为主语 + 疑问词 + 动词（ます形）+ か。
-
关键区别：疑问句中加入了疑问词和句尾的「か」。
.
1. 陈述句：私はバスで会社へ行きます。
-
句子结构：
主语（私）+ 交通工具（バスで）+ 目的地（会社へ）+ 动词（行きます）。 -
功能：
这是一个陈述句，用来说明“我乘坐公交车去公司”这一事实。 -
各部分的作用：
-
主语（私）：表示动作的执行者，即“我”。
-
交通工具（バスで）：表示使用的交通工具，即“乘坐公交车”。
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目的地（会社へ）：表示动作的方向或目标，即“去公司”。
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动词（行きます）：表示动作本身，即“去”，使用了敬语形式「ます」。
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2. 疑问句：あなたはなんで・・・・・・か。
你提到的句子是想表达“你乘坐什么交通工具……吗？”的意思，但句子还没有完整地写出来。完整的疑问句应该是：
あなたはなんで会社へ行きますか。
-
句子结构：
主语（あなた）+ 疑问词（なんで）+ 目的地（会社へ）+ 动词（行きますか）。 -
功能：
这是一个疑问句，用来询问对方使用的交通工具，即“你乘坐什么交通工具去公司？”。 -
各部分的作用：
-
主语（あなた）：表示动作的执行者，即“你”。
-
疑问词（なんで）：用来提问使用的交通工具，即“乘坐什么”。
-
目的地（会社へ）：表示动作的方向或目标，即“去公司”。
-
动词（行きますか）：表示动作本身，即“去”，并且在句尾加上了疑问语气词「か」，使句子成为疑问句。
-
对比与理解
相同点
-
基本结构：
两个句子都遵循了日语的基本语序：主语 + 交通工具 + 目的地 + 动词。
例如：-
陈述句：私はバスで会社へ行きます。
-
疑问句：あなたはなんで会社へ行きますか。
-
-
动词形式：
两个句子都使用了动词的敬语形式「行きます」，使句子显得更礼貌。
不同点
-
主语：
-
陈述句中使用了「私」（我）。
-
疑问句中使用了「あなた」（你）。
-
-
疑问词：
-
疑问句中加入了疑问词「なんで」（乘坐什么），用来提问交通工具。
-
-
句尾：
-
陈述句以动词「行きます」结束，表示陈述。
-
疑问句以「行きますか」结束，表示提问，句尾的「か」是疑问语气词。
-
如何使用
陈述句
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结构：主语 + 交通工具（で）+ 目的地（へ）+ 动词（ます形）。
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例子：
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私は電車で学校へ行きます。（我坐电车去学校。）
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彼は自転車で図書館へ行きます。（他骑自行车去图书馆。）
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疑问句
-
结构：主语 + 疑问词（なんで）+ 目的地（へ）+ 动词（ます形）+ か。
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例子：
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あなたはなんで学校へ行きますか。（你坐什么交通工具去学校？）
-
彼はなんで図書館へ行きますか。（他坐什么交通工具去图书馆？）
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总结
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陈述句：用来陈述事实或计划，结构为主语 + 交通工具（で）+ 目的地（へ）+ 动词（ます形）。
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疑问句：用来提问，结构为主语 + 疑问词（なんで）+ 目的地（へ）+ 动词（ます形）+ か。
-
关键区别：疑问句中加入了疑问词「なんで」和句尾的「か」。
1. 关于「に」在时间表达中的用法
具体日期
-
当表示具体日期时，「に」用于明确指出动作发生的时间点。
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例句：
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３月３日に行きます。（3月3日我去。）
这里的「に」表示动作发生在具体的日期（3月3日）。
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时间段
-
「に」也可以用于表示时间段，尤其是当时间段比较明确时。
-
例句：
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去年の９月にきました。（去年9月我来了。）
这里的「に」表示动作发生在去年9月这个时间段内。
-
2. 为什么「去年の９月に」也用「に」？
虽然「去年的9月」是一个时间段，而不是具体的一天，但日语中「に」的用法比较灵活，它可以用于表示动作发生的时间范围。在这种情况下，「に」的作用是限定动作发生的时间背景。
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具体日期：
-
3月3日（具体的某一天）
-
3月3日に（在3月3日）
-
-
时间段：
-
去年の9月（去年9月这个时间段）
-
去年の9月に（在去年9月）
-
总结：
「に」既可以用于具体日期，也可以用于时间段，只要这个时间是动作发生的时间背景，就可以用「に」来表示。
「に」既可以用于具体日期，也可以用于时间段，只要这个时间是动作发生的时间背景，就可以用「に」来表示。
3. 其他时间表达中的「に」
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具体时间点：
-
8時に会いましょう。（8点见面吧。）
这里的「に」表示具体的时间点。
-
-
时间段：
-
明日中に電話します。（明天之内打电话。）
这里的「に」表示动作发生在“明天之内”这个时间段。
-
-
年份或月份：
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2024年に日本に行きます。（2024年去日本。）
这里的「に」表示动作发生在2024年这个时间段。
-
4. 总结
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具体日期：「に」用于明确指出动作发生的日期。
-
时间段：「に」也可以用于时间段，表示动作发生的时间背景。
-
灵活用法：只要时间是动作发生的背景，就可以用「に」来表示。
5. 例句对比
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具体日期：
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3月3日に会います。（3月3日见面。）
明确指出动作发生在3月3日这一天。
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-
时间段：
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去年の9月に日本に行きました。（去年9月去了日本。）
表示动作发生在去年9月这个时间段内。
-
1. 日语中日期的表达规则
月份（がつ）
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月份的表达相对简单，直接使用数字+「月」（がつ）。
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例如：
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3月：さんがつ（3がつ）
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4月：しがつ（4がつ）
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11月：じゅういちがつ（11がつ）
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9月：くがつ（9がつ）
-
日期（にち/か/ついたち）
-
日期的表达则有一些特殊规则，尤其是1日、20日和30日。这些日期有固定的读法，而其他日期则相对规则一些。
2. 特殊日期的读法
1日（ついたち）
-
1日的读法是固定的，称为「ついたち」。
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例如：
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9月1日：くがつついたち（9月1日）
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3月1日：さんがつついたち（3月1日）
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20日（はつか）
-
20日的读法也是固定的，称为「はつか」。
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例如：
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3月20日：さんがつはつか（3月20日）
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9月20日：くがつはつか（9月20日）
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30日（みそか）
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30日的读法同样是固定的，称为「みそか」。
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例如：
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4月30日：しがつみそか（4月30日）
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11月30日：じゅういちがつみそか（11月30日）
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3. 其他日期的读法
除了1日、20日和30日，其他日期的读法相对规则一些，但也有两种常见的读法：
にち（にち）
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用于11日到19日，以及31日。
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例如：
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3月11日：さんがつじゅういちにち（3月11日）
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4月18日：しがつはちにち（4月18日）
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12月31日：じゅうにがつさんじゅういちにち（12月31日）
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か（か）
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用于2日到10日。
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例如：
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3月2日：さんがつふつか（3月2日）
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4月10日：しがつとおか（4月10日）
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11月9日：じゅういちがつここのか（11月9日）
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4. 为什么会有这些差异？
这些特殊读法源于日语的传统和历史。日语中有一些数字的读法是固定的，尤其是1日、20日和30日，这些读法在日常生活中被广泛使用，逐渐成为习惯。
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1日（ついたち）：字面意思是“月之始”，表示一个月的开始。
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20日（はつか）：字面意思是“二十日”，是固定的读法。
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30日（みそか）：字面意思是“月末”，表示一个月的最后一天。
5. 总结
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1日：ついたち
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2日到10日：数字 + か（ふつか、みっか、よっか……）
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11日到19日：数字 + にち（じゅういちにち、じゅうににち……）
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20日：はつか
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30日：みそか
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31日：数字 + にち（さんじゅういちにち）
6. 示例对比
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3月27日：さんがつにじゅうななにち（3月27日）
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4月10日：しがつとおか（4月10日）
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11月9日：じゅういちがつここのか（11月9日）
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9月1日：くがつついたち（9月1日）
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