随笔分类 - 时间
科学发展的历史
摘要:爱因斯坦在定义物体运动的同时性的时候,引入了如下辅助物:在空间中A处发生的事件1和在空间中B处发生的事件2,怎么检验他们是否同时发生的呢?首先在A和B之间放置一个形状为直线的刚体,然后在A,B两点的中点处M进行观测。如果在M同时看到了事件1和事件2的发生,则认为事件1、2是同时发生的。以上定义首先隐含了另一个同时性概念,即,用同一位置的同时性来验证不同位置的同时性;而同一位置的同时性被看做是自明的,无需论证。这个定义还隐含了这样一个逻辑:相同的时刻+相同的时间间隔=相同的时刻;其中,相同的时间间隔 是由 相同距离/相同速度 导出。看起来这个定义还隐含了时间定义和时间的代数性质。用极限的概念来考
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摘要:公元前3000年的巴比伦人和埃及人注意到了日月的周期现象,但是没有深入研究。公元前600年--公元前300年,希腊人发现了推理的作用。认识到人类有智慧,有思维,能够发现真理。其决定性的影响是发现自然界有规律:自然是有序的,按完美的设计而恒定运行着;所有感官能感知的现象都能用一种精确、和谐而理智的形式来描述。这种设计,虽然不为人的行为而影响,却能被人的思维所理解。在此之前,古希腊及其他古代文明的人们认为自然是混乱,反复无常甚至是恐怖的。希腊人敢于正视自然,将理性之光撒于其上。他们建立了后来统治整个西方思想中关于宇宙的概念。毕达哥拉斯学派提出宇宙是以数学方式设计的:即,由定性的看各种各样的现象都表
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