C语言I博客作业08

一， 本周教学内容&目标

第4章 循环结构 4.1-4.2 熟悉使用while和do-while结构解决问题。

二，本周作业头

这个作业属于哪个课程？	C语言程序设计I
这个作业要求在哪里？	http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9977
在这个课程的目标是	学精C语言，奠定基础
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标？	熟悉使用while和do-while结构
参考文献	C语言作业评价标准，百度百科
三，本周作业
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四，作业格式

1.1 求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据表达

本题变量int整型:n,gewei,total,count

数据处理

接收N，利用while语句根据gewei = n%10;total = total+gewei;n = n/10;count++;求得结果。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
666	3 18	666
30	2 3	CURRY
481654657431	9 38	无

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明

1.答案正确：一次成功！~

1.2 爬动的蠕虫

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。

数据处理

1.2.1数据表达

int整型n u d time;

数据处理

本题使用do-while语句，先执行一次do{}，利用基数时间向上爬，偶数向下爬来解决此题。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12 3 1	11	题意
20 4 2	17	无
99 6 1	49	无

1.2.4 PTA提交列表及说明

提及列表说明

1.部分正确:未加else{}
2.运行超时：未知

2.代码互评

同学代码

自己代码

1.第一位同学用的for循环，而我用的while循环。
2.第二位同学while（x！=0），而我是while（x>0）。

3.学习总结

在这周的学习中，我学习到了使用while和do-while结构来解决循环问题。

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	18小时	200	while和do-while结构的使用	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2 学习体会

这周的学习相比上几周更加的懂套路了，在上课前提前预习，在上课时会有很好的效果，以及课后的作业完成速度要比前几周的更加的快了，熟练了。
现在除了for循环，我又多会了一种while循环，这对今后学习方法中又多了一种选择的可能。