一、作业
6-7 删除字符串中数字字符
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：用for循环和if语句，一个一个字符判断，找到数字字符就跳过去判断下一个，否则使指针指向不是（已判断过的）数字字符的字符（替换它）。
第二步：添加结束字符。
2.实验代码
void delnum(char *s)
{
int i=0,j=0;
for(i=0;*(s+i)!='\0';i++)
{
if(*(s+i)>='0'&&*(s+i)<='9')
{
continue;
}
else
{
*(s+j)=*(s+i);
j++;
}
}
*(s+j)='\0';
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：
原因：未加*（s+j）='\0'，字符串是以\0为结束标志，找不到\0会越界访问，结果未知。
6-8 统计子串在母串出现的次数
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：用外循环控制趟数，再用for循环，令j=i，k=0，退出内循环的条件为子串中的字符不为母串中的字符。
第二步：在内循环中，用if语句判断子串下一个是否为结束符，如果是，说明已经判断完一次,次数加1，跳出内循环。
第三步：从母串的下一个字符重新判断
2.实验代码
int fun(char *str,char *substr)
{
int i=0,j=0,k=0,count=0;
for(i=0;*(str+i)!='\0';i++)
{
for(j=i,k=0;*(str+j)==*(substr+k);j++,k++)
{
if(*(substr+k+1)=='\0')
{
count++;
break;
}
}
}
return count;
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
无。
3.流程图
6-9 字符串中除首尾字符外的其余字符按降序排列
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：用外循环控制趟数，num个数组字符选num-1趟（首尾字符不比较）。
第二步：再用for循环和if语句判断下一个字符的ASCII码是否大于前一个字符的ASCII码，如果是就交换。
2.实验代码
int fun(char *s,int num)
{
int i,j;
char t;
for(i=1;i<num-1;i++)
{
for(j=1;j<num-2;j++)
{
if(*(s+i)>*(s+j))
{
t=*(s+j);
*(s+j)=*(s+i);
*(s+i)=t;
}
}
}
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
无。
7-1 输出学生成绩
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步:输入学生人数，使用动态分配。
第二步：用for循环输入学生成绩，并把它们相加。
第三步：令max、min等于数组的第一个元素。
第四步：用for循环，如果下一个数组元素大于max，就交换max。如果小于min，就交换min。
2.实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main()
{
int *a,n,i;
double max,min,sum=0;
scanf("%d",&n);
if((a=(int *)malloc(n*sizeof(int)))==NULL)
exit(1);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",a+i);
sum=sum+*(a+i);
}
max=*a;min=*a;
for(i=0;i<n;i++)
{
if(*(a+i)<min)
min=*(a+i);
if(*(a+i)>max)
max=*(a+i);
}
printf("average = %.2f\nmax = %.2f\nmin = %.2f",sum/n,max,min);
free(a);
return 0;
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：输入样例按回车程序崩溃。
原因：未使用动态内存分配语句。
C高级第二次作业(1)PTA作业提交列表：
7-2 计算职工工资
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：定义结构体。
第二步：用for循环输入n个员工的姓名 基本工资 浮动工资 支出。
第三步：计算并输出。
2.实验代码
#include<stdio.h>
struct person{
char name[100];
float w;
float w1;
float account;
}person1;
int main()
{
int n,i;
float pay;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s %f %f %f",&person1.name,&person1.w,&person1.w1,&person1.account);
pay=person1.w+person1.w1-person1.account;
printf("%s %.2f\n",person1.name,pay);
}
return 0;
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：
在编译器运行时结果跟输出样例一样，但是PTA判断我答案错误。
原因：在我仔细的审过题目后，我发现我漏掉了这一点
把定义的变量类型改为float后答案正确。
3.流程图
7-3 计算平均成绩
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：定义结构体。
第二步：用for循环输入学号 姓名 成绩，并将成绩相加。
第三步：计算平均值，并输出。
第四步：用for循环和if语句判断每个人的成绩是否小于平均值，是就输出学生的姓名和学号。
2.实验代码
#include<stdio.h>
struct student{
char num[6];
char name[10];
int grade;
}student1[10];
int main()
{
int n,i;
double aver=0,sum=0;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s %s %d",student1[i].num,student1[i].name,&student1[i].grade);
sum=sum+student1[i].grade;
}aver=sum/n;
printf("%.2f\n",aver);
for(i=0;i<n;i++)
{
if(student1[i].grade<aver)
printf("%s %s\n",student1[i].name,student1[i].num);
}
return 0;
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：
原因：定义char类型的学号数组（由5个数字组成的字符串）的字符个数大于数组长度，没有结束字符，找不到\0会越界访问，结果未知。
将char num[5]改为char num[6]即可。
C高级第二次作业(2)PTA作业提交列表：
8-1 按等级统计学生成绩
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：用for循环再用if语句判断学生成绩的等级，如果学生成绩小于60分，count的值加1。
第二步：返回count的值到主函数。
2.实验代码
int set_grade( struct student *p, int n )
{
int k,count=0;
for(k=0;k<n;k++)
{
if(p[k].score>=85&&p[k].score<=100) p[k].grade='A';
else if(p[k].score>=70&&p[k].score<=84) p[k].grade='B';
else if(p[k].score>=60&&p[k].score<=69) p[k].grade='C';
else
{
p[k].grade='D';
count++;
}
}
return count;
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：输出乱码。
原因：将return count语句写进了for循环里，改正后答案正确。
3.流程图
8-2 结构体数组按总分排序
1.设计思路
(1)主要描述题目算法
第一步：用两个for循环，外循环为第i个人的成绩总值，内循环为计算第i个人的成绩总值。
第二步：用冒泡法排序，按总分从大到小交换。
2.实验代码
void calc(struct student *p,int n)
{
int i,j;
p->sum=0;
for(i=0;i<n;i++,p++)
{
for(j=0;j<3;j++)
{
p->sum=p->sum+p->score[j];
}
}
}
void sort(struct student *p,int n)
{
int i,j;
struct student t;
for(i=0;i<n;i++)
{
for(j=0;j<n-1-i;j++)
{
if((p+j)->sum<(p+j+1)->sum)
{
t=*(p+j+1);
*(p+j+1)=*(p+j);
*(p+j)=t;
}
}
}
}
（2）本题调试过程碰到问题及解决办法
错误：将t定义为int类型，编译器报错。
原因：t是作为交换p指针所指的结构体数组的学生数据的“空瓶子”，定义类型要与结构体数组一样。
C高级第二次作业(3)PTA作业提交列表：
总结
1、总结两周里所学的知识点有哪些学会了？
1.本周新学习了结构的概念和定义、结构数组和结构指针，学会了两种结构体变量的定义方法
(1） 先声明结构体类型再定义结构体变量名 例如
#include<stdio.h>
struct Student//声明结构体类型Student
{
int num;
char name[20];
char sex;
int age;
float score;
char addr[30];
}
int main（）
{
struct Student student1;//定义变量名
}
（2）在声明结构体类型的同时定义结构体变量名 例如
#include<stdio.h>
struct Student//声明结构体类型Student
{
int num;
char name[20];
char sex;
int age;
float score;
char addr[30];
}student1;//定义变量名
(3)学会了如何使用结构指针 （p=Student）
- (*p).num
- p->num
第2种在*p上加上小括号的原因是因为在默认情况下 . 运算符的优先级是比 *运算符的优先级要高的，要提升 *p 的运算优先级。
(4)学会了如何使用指针指向结构体数组 要先使p=Student
1.(p+i)->num p+i表示结构体数组Student第i个元素的地址
2.若指针p指向数组的某一个元素，则p++就指向其后面元素。
3.指针p指向数组Student，p[i]表示结构体数组Student的第i个元素 Student[i]等同于p[i] 可这样使用p[i].num
2、没有学会的 动态内存分配
一开始不明白为什么要使用动态内存分配（像7-1 输出学生成绩中要使用）但是我没有使用然后在编译器中运行，程序就奔溃。在网上搜索看了这篇博客 不光解释了为什么需要动态内存分配，也解释了讨论组中 二班陈天胤同学对我在讨论组给出的回答的疑问。
2、Git地址
3、点评3个同学的本周作业：
学习进度表格和折线图
