摘要: 个人总结 Alpha阶段暂时告一段落,但是软件工程还没有结束,不得不说这门课上的我很累,感觉就像我手里有急支糖浆一样。应要求对软工这门课做个阶段性的隔热吧总结,整体来说,有不少收获也有不少困惑吧 自我评价表: (c) 1.保持高标准,不要受制于破窗理论(broken windows theory)[ 阅读全文
posted @ 2017-05-15 12:31 DzXzz 阅读(149) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: a. 需求分析:测试上有哪些详细的需求? b. 测试数据: 1、整数运算测试: 2、分数运算测试:3、代码覆盖率: 部分代码(以分数加法为例) 在做混合运算的时候碰到了点麻烦,索引超出界限。 考虑到是动态数组,我觉得先给他个固定长度,但是仍然没用,F11调试了一下,发现str0,str1的长度仍然由 阅读全文
posted @ 2017-03-28 23:27 DzXzz 阅读(212) 评论(7) 推荐(0) 编辑
摘要: 题目描述 我们生活中很多时候要和软件打交道,大家上课开小差时候玩的手机游戏,买火车票的网站,互相联系用的微信、QQ,等等都是软件,都很值得分析。你为何成为它们的用户?它们的团队做对了什么,做错了什么?如果你来做,会做得更好么?通过各种案例分析,评测,辩论,总结,我们就能看到软件工程的原则在实践中的种 阅读全文
posted @ 2017-03-22 12:15 DzXzz 阅读(166) 评论(6) 推荐(0) 编辑
摘要: 码市地址:https://coding.net/u/DzXzz/p/GUI operation 1、题目描述: 我们在个人作业1中,用各种语言实现了一个命令行的四则运算小程序。进一步,本次要求把这个程序做成GUI(可以是Windows PC 上的,也可以是Mac、Linux,web,手机上的),成为 阅读全文
posted @ 2017-03-14 22:58 DzXzz 阅读(227) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: https://git.oschina.net/DzXzz/operation 题目描述: 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发,像阿超那样,花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”,满足以下需求: 除了整数以外,还要支持真分数的四则运算,真分数的运算,例如:1/6 + 1 阅读全文
posted @ 2017-03-05 21:10 DzXzz 阅读(207) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 新学期伊始,软件工程这门课就给了我一个惊喜,这种教学模式是我有点期盼又有点恐慌的。不得不说,我对于软件工程这一门课的最初印象是类似于之前的计算机语言教学,先是理论知识,之后加上几节实验课,最后考试结束。这种流水线确实让我有点提不起兴趣,当然更多的是自己的心态问题。 软件工程这本书一开始的读者反馈及前 阅读全文
posted @ 2017-03-01 22:40 DzXzz 阅读(97) 评论(1) 推荐(0) 编辑