曦澄

摘要： 预习非数值数据的编码方式 非数值数据的类型 一.逻辑值 正常情况下，每个字或其他可寻址单位(字节、半字等)是作为一个整体数据单元看待的。但是,某些时候还需要将一个n位数据看成由n个1位数据组成，每个取值为0或1。例如，有时需要存储一个布尔或二进制数据阵列，阵列中的每项只能取值为1或0;有时可能需要提 阅读全文

摘要： 试题1 二进制数-0111的8位原码是___10000111_____。 试题2 二进制数-0111的8位反码是_11111000_______。 试题3 二进制数-0111的8位补码是___11111001_____。 试题4 二进制数-0111的8位移码是__01111001______。 试题 阅读全文

摘要： 2.2.1 作业头： |这个作业属于哪个课程| "班级的链接" | | | | |这个作业要求在哪里| "作业要求" | |这个作业的目标 | 学会编写一个通讯录并且能够实现1排序；2）添加；3）删除；4）修改；5）查找；6）退出程序的操作 | |作业正文 | "作业正文" | |其他参考文献 | 阅读全文

摘要： 1.作业头 |这个作业属于哪个课程 || | | | |这个作业要求在哪里 | "作业要求" | |这个作业的目标 || |作业正文 |使用上次作业的菜单框架，并在其基础上增加各年级题目操作函数和各年级答案输出函数| |其他参考文 | "%g与%d" ，百度| 2.设计思路和遇到的问题 请写上你的心 阅读全文

摘要： 1.作业头 |这个作业属于哪个课程 || | | | |这个作业要求在哪里 | "作业要求" | |这个作业的目标 || |作业正文 |使用上次作业的菜单框架，并在其基础上增加各年级题目操作函数| |其他参考文 | "随机数rand" ，百度| 2.设计思路和遇到的问题 请写上你的心路历程和程序设计 阅读全文

摘要： |这个作业属于哪个课程 || | | | |这个作业要求在哪里 | "作业要求" | |这个作业的目标 || |作业正文 |开发一个应用的基础部分 —— 菜单栏| |其他参考文 |百度，《C语言程序设计》| 2.2.2 设计思路和遇到的问题 请写上你的心路历程和程序设计思路，并在其中写下你遇到的问题 阅读全文

摘要： |这个作业属于哪个课程 || | | | |这个作业要求在哪里 | "作业要求的链接" | |这个作业的目标 || |作业正文 |Gitee 与 git基础命令学习与使用| |其他参考文 | "学长录制的git基础操作视频" ， "学长写的Git操作快速入门" ，Git官网，廖雪峰的Git教程.Gi 阅读全文

摘要： 一、我学到的内容（整理本课程所学，[用思维导图的方式] 二、我的收获（包括我完成的所有作业的链接+收获）不能只有作业链接，没有收获 |作业时间 |作业链接| 收获| | | | | |2019/9/17 08:00:00 || 第一次接触代码，初步了解了PTA的魔力，以及如何使用printf打印三角 阅读全文

摘要： 一、本周教学内容&目标 第5章 函数 要求学生掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。 二、本周作业头 |这个作业属于那个课程 |C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里 || |我在这个课程的目标是 || |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 || 阅读全文

摘要： 一、本周教学内容&目标 第4章 循环结构 4.1 4.2 熟悉使用while和do while结构解决问题。 二、本周作业头 |这个作业属于那个课程 |C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里 || |我在这个课程的目标是 || |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 || |参考文献 阅读全文