教资结构化面试
1.上课时有学生举手上厕所哦，老师不耐烦的说就你事儿多，快去快回，你怎么看？
考生思考完毕，现在开始答题
老师对上厕所的学生不耐烦，并且说就你事儿多，对于这件事情，我有以下看法，第一从老师的角度来看
这件事情说明老师没有形成正确的学生观，没有尊重学生，这样会伤害到学生的自尊心，同时在以后的学习生活中
学生遇到什么情况，也很可能不敢向老师提出，从而造成较大的影响？作为一个老师应该充分尊重学生，学生课上
去上厕所，只要不是故意扰乱秩序，就应该允许学生去上，而不能责怪学生，
第二从学生的角度讲上课期间
应尽量保证，认真听课，如果上课期间去上厕所，很容易影响自己的听课，所以在课间休息期间学生应该在各方面
做好充足的准备，尽量避免课上出现一些意外情况，总之一方面学生应尽量避免课上的一些意外情况，另一方面
一旦出现这种意外情况，老师也应该尊重学生，耐心对待而不能随意责怪；考生，答题完毕；
2.有媒体报道学生上课玩手机。老师砸了他的手机，你怎么看？
考生思考完毕
现在开始答题
学生上课玩手机老师砸了他的手机。
对于这件事情我有以下看法。
第一
从老师的角度看
学生上课玩手机自然会感到很生气
这个是可以理解的
但是老师应该控制自己的情绪
采取合适的方式进行处理
比如课上没收，课下找他谈话了解情况的方法。
这样既维护了学生的尊严，又容易得到学生的配合。
而这个老师却砸了学生的手机。
这方面侵犯了学生的财产权。
另一方面
还容易引起学生的反抗
造成不良的后果。
第二
从学生的角度讲
上课应该认真听讲
如果有什么事情需要接电话或者发短信。
可以在征得老师同意的情况下到教室外进行。
但是这个学生在课上玩手机
一方面影响了周围同学的听课效率
另一方面也容易影响教师的情绪
从而不利于课堂的顺利进行
总之
老师应当给学生进行纪律教育而不能通过这种暴力的方式解决问题
考生答题完毕
3.课上有同学一直在讲话，老师就不讲课了，一直坐到下课铃响，对此你怎么看？
考生思考完毕
现在开始答题
课上有同学一直在讲话
老师就不讲课了
一直坐到下课铃响
对于这种做法
我有以下看法
第一
从老师的角度来看
有学生上课讲话
自然会感到生气
这个可以理解
但是
这个老师应该采用积极的方法来化解这种情况
可能是因为老师讲课过于精彩
使得很多同学有自己的想法
就可以让他们一起来表达一下
也可能是因为讲课的内容
学生有不理解的地方
那么
可以放慢一点节奏
我再讲一下相关知识点
当然如果是学生讲一些与上课无关的事情
可以用言语或非言语手段进行提示
使学生注意听讲
而如果老师不加区别的采用不讲课的抗议方式
一直坐到下课
这一方面耽误教学进度
另一方面
可能会使认真听课的同学受到打击
第二从学生的角度讲
上课过程中
在讨论的环节
在得到老师允许的情况下可以讲话
而且应该围绕课堂所学内容发表看法
如果没有得到老师的允许
在私下里说话
那会影响到老师正常的上课
同时
也会影响到周围同学的听课效率
因此
学生也应该
积极提高纪律意识
上课认真听讲
总之
面对学生上课讲话
老师应该理性分析
积极应对
而不能采取静坐到下课的方式
考生答题完毕
4.老师让班里的每一个同学轮流当班干部。
你怎么看。
考生思考完毕
现在开始答题
老师让班里的每一个同学轮流当班干部。
对于这个现象
我有以下看法
第一
从老师的角度来说
让每一个学生轮流当班干部这样的做法，能够调动全班同学参与班级活动的积极性
活跃班级氛围
这说明老师具有面向全体学生的意识
能够让每一个同学都参与到班级管理中来。
第二
但同时我们也应该看到
如果对每一个学生不加区别地随意安排班干部以及班干部的任期太短。
不仅不会增加班级管理的活动。
反而会给班级管理带来不必要的矛盾。
不利于良好班级秩序的形成
因此老师应当根据学生的性格特点来安排适当的班干部岗位
使得人尽其用
同时对于每一届班干部的任期应该至少不低于半个学期
这样才能够让班干部在这个岗位上得到足够的锻炼
另外
对于班干部的工作
老师也应该多加引导
以帮助新任班干部更快更好适应，第三
从学生的角度来说
学生通过担任班干部能够锻炼各方面的才能，比如组织管理能力
人际沟通能力等
同时
每一个学生也能够通过班干部的体验
增强对班级的主人翁精神
积极做好班级的每一项工作
第四
但是有些同学由于缺乏经验或者态度不端正，在担任班干部期间可能会消极对待
甚至利用职务做一些有损班级团结的事情
因此学生在担任班干部期间，应该首先端正自己的态度
其次还应该多向有经验的同学和老师请教
积极为班级做一些有意义的事情
总之对于学生轮流担任班干部应当注意出现的一些问题
及时发现和应对就会起到积极的作用
考生答题完毕
5.老师板书字丑，听课老师建议他练好字，但他不以为然，你怎么看
考生思考完毕？现在开始答题
老师板书，字丑听课老师建议他练好字，但他不以为然，对于这个现象，我有以下看法，第一写好板书
是对每一个老师的基本要求，板书写不好会给学生造成不好的表率，不利于学生形成认真写字的好习惯，而这个老师
对于听课老师的意见，却不以为然，这充分表现出他对教师的表率作用，没有清楚的认识，对于教师最基本的要求也没有认清
因此这个老师应该端正自己的态度，认真对待自己写字丑的问题，多加练习，把自己的写字水平提高上来，第二从学校
角度来说，应该建立一种对教师板书的考核机制，对于板书不合格的老师应当采取一定的措施，促使他们板书水平
能够不断提升，比如可以通过教师板书大赛的方式，或通过板书专门培训的方式，这样使每一个老师在板书水平
上达到要求才能够给学生做出好的榜样，我认为只要各方面积极努力，对于一些板书字丑的老师一定能有所帮助
考生答题完毕
6.某老师经常叫学生的家长购置班里的用品，并且经常对外炫耀说，我班里的东西从来不用我操心，对此你怎么看？
考生思考完毕
现在开始答题
对于该老师让学生家长购置班级用品
并对外炫耀的现象
我有以下看法
第一从这个老师的角度
这种做法严重违背了教师职业道德规范
对学校和整个教师队伍的形象产生了严重不良影响
对于这种不良影响
这个老师显然并没有意识到
因为他还以此炫耀，因此
该老师因加强自身素养的提高
特别是教师职业道德素养
从最根本上认识到应当廉洁从教
杜绝向家长索要钱物的行为，第二
从家长的角度看
家长需要尊重教师
但是
给教师送礼
满足教师不合理的物质要求
并不是尊重教师的表现
这样既增加了家庭负担
又助长了教师的不正之风
是不正确的做法
第三从学校角度来说
出现该老师的这种行为
一方面说明学校在引进教师方面
没有注重对教师师德的考察
另一方面也说明
学校在平时的教师管理中
缺乏师德方面的评价
和对教师缺乏师德的监督
因此
学校一方面应注意对于老师的师德进行严格考察评价
采用领导
同事、家长
学生等多方面的评价机制
使老师不能肆意妄为
一方面
应加强对教师师德的教育，同时
加强监督
对于违反师德的老师进行严厉惩罚
从而杜绝某些教师的侥幸心理
总之
对于有些老师让家长购置物品的行为
要从多方面采取措施
予以治理
考生答题完毕
7.家长，由于心疼学生经常到学校里帮助学生做值日，你作为老师怎么看
考生思考完毕，现在开始答题，
现在很多家长对孩子过于溺爱，出现了家长帮孩子做学校值日的现象，对于这种现象，我有以下看法
第一，从学校的角度来说，学校安排学生进行适当的值日，进行劳动可以锻炼学生积极参与劳动，热爱劳动的精神，同时在劳动中能够锻炼学生坚强的意志，属于对学生的一种教育方式，如果家长代替学生进行值日，就无法达到相应的教育效果，因此学校老师应与家长进行沟通，将值日的目的告知家长，希望家长明白
并配合学校进行教育，而不能任由家长随意帮学生值日
第二从家长的角度看，我们可以理解，家长对孩子的关心爱护，对于孩子的成长，家长有着不可推卸的责任，家长应该及时制止对孩子有害的各种行为
保护孩子身心健康发展，但是学校值日，并不是对孩子成长有害的活动，相反它有利于孩子的全面发展，因此家长应当认识到学校值日对孩子的教育作用，放手让孩子亲自做值日，通过值日活动，使孩子各方面得到锻炼和提高
第三从学生的角度来说，应当认识到值日活动就像做家庭作业一样，应当自己亲自完成的，如果家长帮助自己完成，会显示出自己的依赖与懒惰，因此应当拒绝家长的帮助，坚持自己独立完成值日，综上所述，家长，学校，学生应该达成共识，保证学生独立完成值日，这才是真正有利于学生发展的做法，考生答题完毕
8.
有人说只有受过适合的教育的人
才是真正的人
你怎么看
考生思考完毕
现在开始答题
有人说
只有受过适合的教育的人
才是真正的人
这句话强调了教育最终的发展的重要性
对此我有以下看法
首先
教育在人的身心发展过程中
起着举足轻重的作用
他能够促进个体在德治体美劳各个方面获得快速的提升
能够将社会对一个人的要求向学生提出
并使之朝着社会要求的方向努力
还能够开发个体的潜能
为个体的潜力得到充分开发和利用
可以发挥自己最大的价值
但是我们也应该看到
只强调接受教育
还没有看到
其他方面对个体的影响的观点是片面的
在平时的社会生活中
我们不难看到
很多接受了教育的知识分子
也会利用自己学到的知识
为非作歹
他们并不是合格的人
同时
我们也会看到
有一些学生虽然接受教育
但对学习没有任何兴趣
完全是一种被动的状态
这样的教育对学生的作用可以说是微乎其微
因此
一个人
要想成为合格的人
接受教育只是一个方面
除此以外
还要有积极学习的主观能动性
还要有明确是非的正确的价值观
这样才能够成为真正的人
总之
一个人要接受多方面的训练和熏陶
同时还有主观能动性积极发展
这样才能成为社会所需要的合格人才
考生答题完毕
9.
有人说
老师应该具备
衣带渐宽终不悔
为伊消得人憔悴的精神
你怎么看
考生思考完毕
现在开始答题
有人说
老师应该具备衣带渐宽终不悔
为伊消得人憔悴的精神
他强调的是
作为老师在自己的岗位上
要乐于奉献
爱岗敬业
对于这句话我有以下看法
首先在当前社会中
提倡奉献是非常有必要的
随着社会的发展
年轻一代的个人主义越来越盛行
在工作与生活中
想到更多的是个人的权益
而不是集体或他人的利益
在这种情况下
很多的年轻老师
往往在业余时间追求娱乐
在工作上追求事不关已高高挂起
这样的状态对于老师这个职业来说无疑是
不适合的
教师这个职业要求从业者
更多的关爱学生
在工作上
能够投入更多的时间精力，备课，上课
帮助学生补课
在生活上要了解每一个学生的学习和家庭情况
针对每一个学生的特点因材施教
当然在进行无私奉献的同时
老师也应该注意保护自己的身体健康
不能为了奉献
而不计成本
有些老师因为工作过于劳累
患上各种疾病
一方面给自己和家人带来痛苦
另一方面也让自己无法在讲台上继续工作
这是很可惜的
老师只有在积极奉献的同时
注意锻炼身体
养成健康的体魄
这样才能真正地为教师事业做出更多的贡献
总之
作为一名老师
一方面要热爱工作
勇于奉献
另一方面还要注意身体
关注健康
这才是长久之际
考生答题完毕
10.
学生是一碗水
教师是一桶水
但是现在要求不止一桶水了
你如何看待
考生思考完毕
现在开始答题
有人说学生是一碗水
教师是一桶水
但是现在要求不止一桶水了
这句话的意思是
新时代的老师
不能满足于自己现有的知识
要不断提升自己
这样才能适应学生们日益增长的对知识的需求
对于这句话
我有以下看法
首先
当今世界
即使发展日新月异
各种知识迅猛增长
被称为知识大爆炸
处在这个时期的学生
由于能够从课外读物
网络
电影
电视等多种媒介中获得各种知识
因此
相比于以往的学生来说
他们会有更宽广的事业
对某些知识的理解甚至优于成人
在这样的情况下
就要求新时代的老师
要认清当今形势
不断学习
充实自己
这样才能够给予学生应有的
指导和帮助
当然面对如此庞大的知识量
任何一个人都无法完全进行学习
这就要求老师在自我学习时
应该有所选择
选择那些真正有价值的
与学生实际生活紧密联系的知识
同时
教师的学习一定要持之以恒
不能浅尝辄止
这样才能日积月累
使自己的知识需要获得提升
成为有广博知识的新时代的老师
总之
作为一名教师
一方面应加强学习
另一方面
应注意学习的质量
这样才能够真正得到自我提高
考生答题完毕
11.
有人说。
教师应该蹲下来跟学生说话
你怎么看
考生思考完毕
现在开始答题
有人说教师应该蹲下来跟学生说话
这是要求老师应注意对学生的尊重
对此我有以下看法
首先在与学生谈话时
如果老师能够做到蹲下来
而不是采用高高在上的形式
这能够减轻学生与老师谈话的压力
使学生感受到老师对学生应有的尊重
这样的话才能够真正让学生敞开心扉说出自己的心里话
但是我们应该看到老师蹲下来
这只是一种形式
要做到尊重学生仅仅蹲下来还是不够的
所以要求老师在观念上要具有师生平等的意识
在交流态度上要注意关切糅合,在考虑问题方面要始终坚持以关爱学生为中心
这样才能够真正做到关爱学生
如果仅仅在于学生谈话时蹲下来,交谈中却高高在上
那蹲下来的方式也是没有意义的
相反
如果一个老师能够从根本上做到尊重学生与学生谈话时也不必拘泥于非要蹲下来与学生谈话的形式
总之与学生谈
话时是否蹲下来只是一种外在的形式。
真正做到尊重学生关爱学生才是最关键的，考生答题完毕。
12.
现在上课多媒体运用多了
很多人就认为板书不重要了
你怎么看
考生思考完毕
现在开始答题
随着现在上课多媒体的运用越来越多
很多人认为板书不重要了
对于这种观点我有以下看法
首先不可否认多媒体的运用
极大地丰富了教学手段的形式
提高了教师的教学效率
通过多媒体教学能够将抽象的知识形象化
能够缩短老师上课用在板书上的时间，还可以通过声音动画等形式，将知识立体地呈现给学生
从而提高学生学习兴趣
使学生能够更好地理解知识
但是从另一方面讲
如果上课过度依赖多媒体，一方面会影响到学生想象力的发展
另一方面
会使得老师缺乏最基本的教学技能
比如有很多老师因为运用多媒体过多
自己反而经常写错别字。
有的老师遇到停电等多媒体无法运用的情况，竟然不知道课堂该如何展开。
所以在上课过程中
很多时候还是需要板书的
通过板书老师能够将一些结论得出的过程。
一步一步呈现给学生。
通过板书老师可以把一节课的重点内容呈现给学生。
让学生把握住这节课的脉络
另外教师也可以让学生通过在黑板上进行展示的方法
将自己的思路展示给大家。
这些都是多媒体所无法替代的。
综上所述
我认为尽管多媒体被普遍运用
但是板书也并不多余
老师在上课前应根据需要选择最合适的知识呈现方式
考生答题完毕
13.
学校准备组织退休老教师外出旅游由你负责，你该怎么处置
考生思考完毕，现在开始答题，学校组织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师们的业余生活还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极地组织这次活动，让老教师们在旅游中获得身心的愉悦，首先我会制定一个详细的活动计划，通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见来制定合理的计划，如选择合适的旅行社及导游，广泛争取
老教师意见，确定旅游的地点等，同时算好经费报领导审批，其次在旅游过程中，我会安排医疗人员准备好必备的药品，时刻注意关注老人们的身心情况，同时我会做好旅游过程中的协调工作，让老教师们真正玩的开心玩的放心，在旅游结束后相信老教师之间的交流会更加深刻，我会收集老教师在旅游途中拍的照片，
做个性影集赠与老教师们，让大家在旅游后，仍然能感觉到学校对老教师们的关心，同时我也会做好这次旅游的总结，上报领导如实做好个人的总结，为以后举办类似的活动提供经验，借鉴；考生答题完毕
14.
如何组织一次主题班会
考生思考完毕，现在开始答题，主题班会的召开可以对学生进行某一主题为中心的教育
这对提高学生的思想认识，增加学生的行为技能等有很大的帮助，对于主题班会，应该从以下方面进行组织，主题班会召开
之前，我会通过了解班级学生状况，当下社会热点等方式确定本次主题班会的主题，在此基础上对主题班会的流程和形式
进行设计，如需学生表演节目，则帮助学生实现并进行排列，另外我会通过上网、图书馆等方式准备相关资料
同时安排同学在黑板上写大字的形式，写好班会主题，在主题班会召开过程中，我会
按照事先设计的流程，保证班会的顺利进行，通过呈现资料讲解道理等方式，然后学生形成正确的认知，接着叮嘱准备节目的学生进行演出，组织好班级的小游戏，组织好学生参与讨论，调动每一个学生参与班级活动的积极性，在这个
过程中找一个专门的学生，对这次班级活动的举办进行拍照留念，活动结束时让学生们充分发表自己通过这次班会的
收获，通过这种形式，对这次班会进行总结，班会结束后我会继续跟踪班会的效果及时总结这次主题班会的经验教训
提升自己更好地组织接下来的相关活动；考生答题完毕
15.
明天你有一个十五分钟的试讲面试
你怎么准备
考生思考完毕，现在开始答题
教师类的试讲面试对于我来说非常重要
我能够借助这次机会展现自己的试讲水平
同时
也能够发现自己试讲中的不足
迅速提高自己
因此我会认真准备这次面试
首先
我会通过请教有经验的老师或上网查询的方式
明确试讲的要求
并按照试讲要求
找到该学科的经典课文进行试讲练习
在这个过程中
我会请有经验的老师对我的试讲进行点评
针对教师的点评发现自己的问题所在
并有针对性的进行改正，其次
我还应该准备好自己面试的相关证件
如，身份证，准考证等
以及可能用到的纸笔、文具
放在一个文件袋里面，防止遗忘
第三，面试需要良好的形象
因此我会准备一套适合教师形象的
干净的大方的衣服
睡觉之前洗个澡
保证以最好的形象展示给各位考官
第四，查询从我家到考场的路线
乘坐合适的交通方式
根据地图显示的路上所用时间
确定好从家里的出发时间等
确保提前半小时能够到达考场
同时设置好闹钟
保证自己能够起床
总之对于这次试讲面试
我会认真准备
争取把自己最好的一面展示给考官
考生答题完毕
16.
上课突然地震
你将如何组织学生逃离
考生思考完毕
现在开始答题
地震发生时
保证学生的安全非常重要
在组织学生逃离的过程中
充分显示出一个老师的心理素质和职业道德
我会从以下几个方面展开工作
首先我会保持理智
不能因此感到慌乱
其次
我会要求同学们不要慌张
安排学生从前排开始。
排队迅速撤离教室
在这个过程中
我应该走在学生后面
维持好学生的纪律
同时留意是否有学生掉队
如果有掉队
学生，第一时间帮其跟上班级队伍，逃离现场
第三
学生逃出教学楼以后
引导学生迅速向操场转移
避免因周围房屋倒塌，造成不必要的伤亡，第四
到操场后
再次清点班级人数
确保每一个同学都安全逃离
检查学生身体是否有惊慌而受伤的情况
如果发现
并给予及时处理
总之
出现地震情况
我一定会保持理智
高效有序的组织班级同学撤离
同时
在以后的教学中
应加强对学生的安全教育
做好逃生演练
以防遇到其他的突发状况
考生答题完毕。
17.
你被安排组织一个班春游
你会怎么做
考生思考完毕
现在开始答题
春游可以陶冶学生的性情
培养学生对自然对国家的热爱之情，因此
作为这次春游的组织者
我一定认真准备
好好组织
组织春游之前
我会先与负责的相关领导进行沟通
看一下领导对这次春游活动有哪些要求
同时会收集学生的意见
从而确定这次春游的方案
之后会联系好车辆景点、食宿等
确定好带队老师
计算好具体预算的
在春游过程中
并保证各带队老师在照顾好学生的安全
保证每一个学生都不掉队的情况下
带领学生观察体验春天的自然之美
车辆应随时待命
根据要求把学生带到相关景点
后勤人员要保证食物和水的供应
医务人员也要随时做好准备
以防学生出现身体受伤的情况
在这个过程中
我会安排专门的学生负责春游的摄影工作
从而记录下这次春游的关键时刻
春游结束以后
我会鼓励学生
用自己的方式表达对这次春游的感受
并且举办一次学生作品赞
学生们把自己的作品展示出来同时
我也会进行工作总结
为日后类似工作积累经验
考生答题完毕
18.
学校让你组织一次夏令营活动
你将如何组织
考生思考完毕
现在开始答题，组织夏令营活动
能够丰富学生的暑假生活
锻炼学生的人际交往能力和吃苦耐劳精神
因此组织这次夏令营，我一定会认真协调
使其发挥出应有的效果
在组织夏令营之前
我会充分与相关领导沟通
看一下领导对这次夏令营有什么要求
同时我会与学生进行沟通
了解他们对这次夏令营的期望
在此基础上策划好夏令营的活动方案
准备好夏令营的经费预算
并且联系好带队老师，车辆、住宿和活动地点
对于夏令营过程中需要用到的食物，水，药品，学习材料等也应提前做好准备
在夏令营进行过程中
保证带队老师按照活动安排，带领学生充分参与各项活动
后勤人员应做好学生的食宿
水的供应
相关车辆也应随时到位
及时做好活动场地的转移
在这个过程中
医务人员也应随时做好准备
以防有学生出现中暑或食物中毒等突发状况
整个过程中
我会安排专门人员负责拍照工作
记录夏令营的点滴
在夏令营结束的时候
我会组织一次晚会
让学生畅谈他们经过这次夏令营有何收获
同时我也会及时总结经验
以便日后更好地组织这次活动
考生答题完毕。
19.
校长
让你组织新教师说课大赛
你怎么做
考生思考完毕
现在开始答题
新教师往往教学经验不足
主持新教师说课大赛能够提高新教师积极学习的意识，当他们通过比赛互相学习教学经验获得教学技能提升，因此对于这次新教师说课大赛我会高度重视，认真组织好
在主持说课大赛之前
我会先与一些新教师进行沟通
了解一下他们目前的经验基础如何
以及希望多长的准备时间等
在此基础上
我会做好前期准备
比如通过张贴海报等方式，把这次活动的举办形式时间等加以公布
确定一些经验丰富的老教师作为评委
设计好比赛环节
准备好比赛奖品
预定好比赛用的教室
并在比赛开始前进行精心的布置等
在新教师说课大赛进行过程中
我会协调好各方面的活动
主持人
根据预先确定的比赛流程
安排好活动的各个环节
给参赛老师提供展示自己的舞台
使参赛老师能够发挥出自己的真实水平
老教师评委对参赛教师的表现进行点评
并打分
选出一二三等奖并颁发奖品，在这个过程中。
我会安排好专门的人员对本次比赛进行摄影录像。
已备宣传与留念
另外还会安排好一定的安保人员
维持好现场秩序
使说课比赛顺利进行
比赛结束之后
让参赛老师和评委进行合影
已进行留念
同时我也会总结这次
活动的经验教训
为下次组织同样的活动提供借鉴
考生答题完毕
20.
一位男生在自习课教室里，突然情绪失控大喊大叫，抱怨学校，作为班主任应该怎么处理
考生思考完毕，现在开始答题，对于这种突发的情况，班主任要保持镇静，并且安抚其他同学，保持自习课秩序，首先班主任应将该生带离教室以保证其他同学不受影响，正常上自习，然后把该生带到一个安静的地方后，班主任应倾听她的抱怨，在其冷静下来以后，与他进行交流安抚情绪，了解抱怨的原因，第一如果是该
生在抱怨学校的硬件设施建设不到位，那么班主任应告诉他学校正处于建设发展阶段，一些硬件设施正在投入建设，让他不要着急，充分利用现有的资源完成自己的作业和活动，如果实在没有办法完成，那么班主任应该尽量协调帮助其完成，第二，如果该生抱怨学校的师资力量不充足，或者质疑老师的智力，那么班主任应该向他解释
目前学校的老师都是很优秀的，也有扎实的知识，并且具有丰富的一线教学经验，消除他对老师们的偏见，重新树立老师在他心目中的地位，第三，学生抱怨，可能是由于学习压力比较大，心情压抑，那么一方面，我应该协调各位任课老师减轻学生学习负担，同时对学生进行心理辅导，以避免情绪进一步波动，最后等到该生的情绪稳
定，并且意识到刚才的错误之后，将其送到教室，这件事情应该引起我的重视，课下多找学习比较吃力的学生进行谈心，排解他们的压力，同时召开主题班会，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成良好品格；考生答题完毕
21.
如果你在学校走，听到几名学生在校长面前说你的坏话
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我在学校中，听到几名学生在校长面前说我的坏话
我会从以下方面进行处理
第一
绕道走开
避免尴尬
因为学生在校长面前说我的坏话
我正好路过听见
如果我去正面交涉
学生校长和我都会尴尬
所以这时候我不会跟学生产生正面冲突
第二事后要进行自我反思
发现问题并改正
反思自己最近的教学方法是不是太过于单一
没有引起他们的学习兴趣或者不适合他们
引起了他们的不满
那么我会向有经验的老师进行请教
提升自己的教育教学能力
反思自己最近做人做事方面，是不是对他们不够关心或者有什么误会
那么我会注意处理事情的方式方法
第三
如果校长来找我谈话
如果有问题
我会首先承认错误
并且改进自己的不足
结合校长指出问题，进行改正
争取做到消除学生之间隔阂和误会
最后在课下多跟学生进行交流
同时在班级设置意见箱
学生可以匿名给我写信
提出对班级，对老师的意见和建议等
通过这种方式，拉近与学生之间的距离
总之
遇到这种情况不要正面冲突
首先要进行自我反思
然后想出办法解决问题
考生答题完毕
22.
写板书的时候有两个同学突然打起来
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我写板书的时候有两个同学突然打起来。
对此
我会做以下处理
首先我会保持镇静
停止板书
阻止他们
让他们分开坐。
让他们冷静下来
另外转移其他学生的注意力
保证正常的上课秩序，课后
找他们进行交谈
了解情况
并且要严厉批评他们。
要让他们明白。
不管什么原因
在课堂上打架是不正确的
严重的扰乱了课堂秩序
让他们意识到问题的严重性
另外
结合不同的原因
提出针对性的解决策略
如果是因为两个人，由于一道题而争论不休
最后情绪激动
打架
那么我会教会他们正确处理问题的办法
遇到这种情况。
可以课下找老师进行解决。
如果是由于他们之间有矛盾。
在课堂上又提到不愉快的事情
因此发生了争吵
打架
那么我会耐心倾听他们的说法
并且帮他们解开误会，最后
召开一次主题班会
促进学生形成良好的性格
遇到问题戒骄戒躁
并且通过合适的方式去解决问题。
武力是解决不了问题的。
同时
老师在平时的教学过程中，也要注意对学生思想性格等方面进行渗透教育。
总之
出现这种情况
老师要努力将影响降到最低
课后结合不同的原因进行解决
考生答题完毕。
23.
你正准备上课
一个学生迟到了
匆匆忙忙的跑来，在进教室的时候
不小心把腿撞到桌子上流血了
这时你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我在上课
有同学因迟到跑进教室
碰到桌子上受了伤
我会从以下几个方面进行处理
首先我会高度重视
先检查学生伤势
并安排班干部将其送到学校医务室进行治疗
之后进行上课
保证课堂顺利进行
其次
下课以后，我会立刻赶到医务室询问该生情况
叮嘱她注意休息
同时我会及时将情况反映给家长
希望家长及时知情
并避免过于担心
第三
如果学生伤势比较严重
需要在家静养
那么我会让他在家安心养伤
等伤好了以后，再找时间为其补课
保证这名学生不会因为受伤而落下功课
第四
这件事情之后
我会叮嘱班上所有的学生，上课尽量不要迟到
如有特殊原因出现迟到情况
也不应慌忙，避免这种情况再次发生
总之
学生的安全非常重要
作为老师
一定要对学生进行生命安全教育
同时积极采取措施给他们创造安全环境
这样才能够真正避免一些不必要的伤害，考生答题完毕。
24.
自习课上
小明突然到讲台上大喊
小丽
我喜欢你
你怎么做
考生思考完毕
现在开始答题
自习课上
小明突然到讲台上大喊
小丽
我喜欢你
对此我会做以下处理
遇到这种情况
我会保持冷静
不能慌乱
首先让小明回到座位上认真听课
保证正常的上课秩序
同时批评他上课时候不能随意乱动。
注意课堂秩序
课后单独找她进行交谈
了解情况
对他进行疏导
动之以情
晓之以理
让他正确认识跟小丽之间的关系
让他明白现在谈恋爱会影响学业
并且告诉他
现在是最重要的任务是学习
所以要将精力转移到学习上
其次
召开一次主题班会
让学生们探讨如何与异性同学进行交往
引导学生形成正确的观念
最后跟小明的家长进行联系
将这种情况及时反馈给家长
形成家校合力
共同帮助小明走过青春叛逆期
总之
出现这种情况
老师要保持镇静
课后根据不同的原因提出解决策略
考生答题完毕。
25.
上课期间有几个学生闲聊
不按老师要求做练习
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
上课期间有几个学生闲聊
不按老师要求做练习
这样一方面会耽误自己的学习
另一方面也会吸引其他同学的注意力
影响其他学生学习
因此我会做以下处理，首先
边讲课
边走到他们身边进行提醒
同时将他们的注意力吸引到课程中来
其次
我会在课后找他们谈话
看一下他们聊天的原因是什么
如果是对老师讲的内容不感兴趣
那么我会对自己的教学方法进行反思
向有经验的老师进行请教
如果觉得课程内容太容易，听课就是浪费时间
那么我会告诉他们
简单的知识是为以后深层次的学习打基础
如果上课不认真听讲
就搞不清楚前后之间的联系
也会错过一些关键性的知识点
如果是因为这些学生认为讲的知识太难听不懂
那么我会让他们在课前进行预习
引导他们养成良好的学习习惯
有问题课后再讨论
或者问老师
如果是
故意扰乱课堂秩序
那么我会调整他们的座位
杜绝这种现象的再次发生
总之
对于上课闲聊
不按老师要求做练习的学生
要先找出原因
解决学生的难题
不使一个学生掉队
考生答题完毕。
26.
如果你正在上课
突然飞进来一只小鸟，学生的注意力都被吸引了你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我正在上课
突然飞进来一只小鸟
学生注意力都被吸引了
对此我会从以下几个方面去处理
首先遇到这种情况不要慌张
我会通过幽默的语言去化解
可以说
同学们今天的表现真棒
连小鸟都被大家吸引过来了
好啦
让小鸟安静地听咱们讲课吧
我们继续回到课堂上通过这样的方式使学生的注意力转移到课堂中来。
其次
在课堂教学中我会通过语言的提示
比如这里是重点内容
大家认真听
或者是这里是难点
大家要认真思考哦
让大家认真听课
吸引同学的有意注意
同时也会注意语音语调的变化
通过抑扬顿挫适当停顿等方法吸引学生的无意注意，最后要进行反思
一是对教室的装饰和装修方面进行整改
装上窗帘等
通过这样的改进
减少类似情况的发生
同时进行自我反思
提高自己处理突发情况的能力
提高应急应变的能力
总之出现这突发的情况
老师不要慌张
要冷静处理，将不利影响降低到最低，保证课堂顺利进行下去
考生答题完毕
27.
有一天
你在路上遇到一个男生
和一个女生牵手
你会怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
随着学生接受信息的多元化
现在的学生普遍早熟
所以出现早恋的现象
那么对于这种现象
老师要通过合理的方式去解决
要进行适当的疏导
因此我会做以下处理
首先通过在课上和课间对这两位学生的表现进行观察
然后找合适的时间
分别跟他们进行交流
了解他们各自的想法以及对这件事的看法
其次告诉他们
早恋可能会有一定的负面影响
比如会影响学生的成绩
甚至做出一些过激的行为等
所以希望他们能够将精力放在学习上
另外在班级组织一次班会
讨论一下如何和异性交往
让学生面对这个问题进行充分的讨论
让他们学会正确的跟异性交往
最后也要进行反思
在平时要多关心关爱学生
既要关注学生的学习
还要多关注学生的生活和其他方面
促进学生健康的发展
同时也要跟家长进行合作
共同解决孩子在成长过程中出现的问题
总之
学生处于青春期出现早恋情况是正常的
作为教师
不应该不管青红皂白就进行严厉的批评
这样只会起到反作用
所以教师要对学生疏导
考生答题完毕。
28.
老师上课穿了短裙
同学们起哄
如果是你
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果有一天上课穿了短裙
同学们起哄
那么我会做以下处理
首先出现这样的情况
不要动怒
用合理的手段转移学生的注意力
让同学们认真听课
保证课堂顺利进行下去
然后在课后对自己的行为进行反思
教师职业道德规范中规定
教师应该做到为人师表
要求教师的仪表
穿着和言行要起到榜样示范的作用
同时
教师的行为会给学生带来强烈的示范性
所以在以后穿着方面
要时刻注意自己是一名教师
应该穿符合教师身份的衣服
最后在班级制定相应的规章制度
关于老师和学生的穿着和行为等方面的规范
并且要严格执行
同时也希望同学们监督一些行为等
建立一种长效机制
保证以后类似的事情不再发生
总之
教师要起到榜样示范的作用
不仅表现在老师的穿着
言行和外在表现上
还要关注自己的内在一些规范
真正理解为人师表的深刻内涵
考生答题完毕
29.
上课的时候
多媒体突然没电了
你会怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
上课过程中可能会出现一些突发情况
对于这些情况
我会冷静应对
如果我在上课时多媒体突然没电了
那么我会从以下角度寻找问题并进行解决
插头接触不良
自己可以处理好
先让同学们做练习题
自己将多媒体插头插好
重新开机
恢复正常上课
如果是线路问题
需要电工维修
且短时间可以修好
那么迅速联系电工师傅
请电工帮忙修多媒体
那么按照教案上的内容和步骤进行讲课
同时将学生的注意力转移到课堂上
可以组织学生讨论期间询问电工的修理情况
再修好之后再继续上课
如果是线路问题
需要电工维修
且短时间无法修好
这种情况下
如果上课内容没必要
或者没有太大必要使用多媒体
那么直接按照教案内容和步骤进行上课
进行板书
通过这种方式同样可以将内容讲授给学生
如果使用多媒体非常有必要
那么可以先用其他方式进行讲解
然后在下节课的时候进行补充
同时
课后提醒下节课，上课的老师做好心理准备
提前准备预案
最后也要进行自我反思
不要过分依赖多媒体
充分备课
做好两手准备
提高问题解决的能力
总之出现这种情况要沉着冷静
不慌不乱
维持正常上课秩序
保证课堂效率
同时也要提升处理突发情况的能力
考生答题完毕
30.
公开课上有同学提了一个你不会的问题，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，公开课上有同学提了一个我也不会的问题，不要紧张，心里告诉自己，毕竟人无完人，有不会的问题是正常的，我会从以下几个方面
进行处理，首先承认，给学生做出诚实的表率，同时表扬该生敢于质疑大胆提问，希望其他
同学也能像这位同学学习，其次，如果问题与课程内容有关，那么我会让同学们进行小组讨论，这期间我也会通过
查阅资料，然后让同学们汇报讨论的结果，共同解决这个问题，最后如果问题与课程内容无关，同时也有
重要的意义，那么我会让同学们课后解决通过查阅资料在下节课组织同学们汇报，我会进行相应的补充
同时也要在课后进行反思，作为老师要不断的进行终身学习，丰富自己的理论知识和教育教学能力与时具
总之作为老师要做到为人师表，不仅包括外在方面，还包括提升自身的素质方面，做到这些才能成为学生
喜欢的老师，考生答题完毕
31.
上课了
你忘记拿教案
你该怎么办？考生思考完毕
现在开始答题
上课前应做好充足的准备
保证课堂用到的相关材料都齐全
如果我上课时忘记拿教案
我会从以下几个方面进行处理
如果在办公室能短时间取回
就让课代表帮忙去取
可以让其他同学先复习上节课的内容
如果忘在家里无法取回
并根据课本和自己的经验展开课堂教学
教案只是一个辅助的作用
我们不能过分依赖教案。
这个时候，我可以根据回忆或者以往的经验进行教学
保证课堂正确进行下去
如果上完课后发现有遗漏的地方
下节课再补充上去
总之要将损失降低到最小，另外
我还会进行深刻反思
改掉丢三落四的毛病
避免此类现象的再次发生
作为老师
有很多突发情况的发生
这时候不能慌乱头脑
要保持冷静
保证课堂的顺利进行
考生答题完毕
32.
上课时老师摔倒了
学生们哄堂大笑
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
上课时如果我摔倒了
学生们哄堂大笑
那么我会做以下处理
首先我会保持镇定
调整自己的情绪，不能因此影响上课
其次
简单的检查一下身体受伤是否严重
如果不严重
那么可以跟学生说
今天老师看大家课堂上表现的那么优秀
太开心了
导致没站稳
希望同学们不要像老师一样
遇事要淡定
然后将学生的注意力吸引到课堂上来化解尴尬
如果出现了骨折等问题
那么我会请其他老师代课
帮忙维持课堂秩序
自己立即就医，事后要分析摔倒的原因
如果是因为自己
只注意讲课，没注意
看到脚下的台阶
那么应该提醒自己讲课的同时
要注意脚下
如果是因为地面损坏，导致自己摔倒，应该将情况报给学校有关部门，让其进行修理
保证学生的安全
总之出现这样的情况之后，要运用到合理的方式进行处理
并且要在事后进行反思
避免出现类似的情况
考生答题完毕
33.
如果你在组织一次课外活动中
有个学生晕倒了
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果在组织的课外活动中
有个学生晕倒了
那么我会做以下处理
首先
我会冷静
并停止正在进行的活动
疏散围观的学生
给晕倒的学生一个松散的空间
我会根据学过的急救措施
进行简单救治
掐他的人中
看能否把它唤醒
如果此举措可行，随后
我会请这位晕倒的同学去到办公室休息调整
如果还不行
就立刻把晕倒的学生送往校医务室
寻求专门医务人员的帮助
同时
向办公室其他暂时没课的同事求助
请他代为组织活动，另外
还要及时与学生家长进行沟通
询问孩子平时的身体状况
并及时告知他们孩子目前的情况
同时请家长结合当时的情况紧急与否
来决定是否及时来学校
事后
我会去晕倒的孩子家里去看望
与家长沟通
了解孩子最近一段时间的生活状况
与家长一起
探讨解决孩子身体状况的措施
同时也要督促其他同学照顾好自己
总之
出现这种情况
首先要保证学生安全
采取紧急措施
同时在平常的教学工作中
跟家长进行沟通和了解
及时了解学生身体情况
保证学生健康快乐的成长
考生答题完毕
34.
上课时候因为你的口头禅
学生在下面模仿议论
导致课堂极为混乱
你会怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
老师在平时上课的时候
可能会出现口头禅的问题
老师本身可能意识不到这个问题
但是如果有学生在下面模仿议论
导致课堂纪律混乱，那么
我会引起足够的重视
首先
我会维持课堂秩序
并且向同学们进行道歉
希望大家不要学习这种不好的语言习惯
并且保证以后要改正
其次
课后进行反思
意识到问题的严重性
下决心改正
在以后的教学过程中
有意识的控制
口头禅的实用
最后召开一次主题班会
以形成良好的语言习惯为主题
让同学们充分讨论什么是好的语言习惯
如何养成
提高学生对正确使用口头语言的重要性的认识
不要刻意学习不良口语习惯
总之
老师要想做到为人师表
就需要在各个方面起到榜样示范的作用
同时老师也要
进行终身学习
从各个方面提升自我
考生答题完毕
35.
你正在上课
一个学生尿裤子了你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我正在上课
有一个学生尿裤子
对于这种情况
我会做以下处理
首先将该生带离教室，请其他没课的老师帮忙处理。
联系其他老师把这名学生领出教室，并联系学生家长，让家长给学生送来衣服进行换洗。
等安排妥当之后，回到教室继续保证课堂顺利进行
其次
课后咨询一下学生为什么会尿裤子
如果是因为参加班级活动过于紧张
那么说明学生对于
在公共场所的活动存在恐惧心理
在日后的教育教学中，应多鼓励他参加各种集体活动
逐渐增强其心理素质
如果是因为自己憋尿，不敢告诉老师
那么我会耐心对其进行教育
让他认识到
当需要上厕所时，可以举手示意，老师会理解并同意的，让其放下心理负担
通过这次事件也应该加强对全体同学的相关教育
使他们逐渐避免这种情况
总之出现这样的情况，要跟家长进行联系
尽快处理
同时也要保证课堂顺利进行下去
那么在以后的工作中要不断提升教育教学管理的能力，以及突发情况的处理能力
考生答题完毕
36.
你走进教室同学们都在说话闹轰轰的，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，安静愉悦的
课堂氛围，可以提高课堂的教学效果，如果我走进教室，同学们都在说话闹轰轰的，那么我会做以下处理
首先我会保持冷静，问一下坐在前排的同学发生了什么事情，导致班级乱哄哄的原因？如果是由于偶然现象
比如出现了，紧急突发情况，那么根据具体的情况，做出相应的妥善处理，如果是由于没有听听到铃声等
情况，那我会提醒同学们铃声已经响了，要安静下来，马上要上课了，其次在事后向其他老师了解情况
如果是其他老师也经常遇到类似的情况，那就是非偶然现象即班级纪律存在问题，如果我不是班主任的话就反馈给班主任
建立长效机制，如果是班主任的话，针对这个问题，开展一次班会，制定课堂规则，改变这种情况
最后要进行反思，在平时要注意对学生习惯的养成教育，培养学生良好的行为道德规范，遵守班级纪律；总之，
出现这样的情况，老师要先保持冷静，针对不同的情况，妥善处理，考生答题完毕
37.
你在上课课堂气氛非常活跃
突然校长进来了
这时课堂气氛非常沉闷
你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题，活跃的课堂气氛可以更大限度的调动学生学习积极性
有利于知识的吸收与掌握
如果我正在上课
校长突然进来了
使原来活跃的课堂气氛变得非常沉闷
那么我会做以下处理
首先我会保持镇静
做到不慌不乱
同时
通过一些幽默的方式化解学生内心的紧张感
比如我会跟同学们说，今天我们班来了一位新同学
我们请她入座好不好
大家要互帮互助照顾新同学
同时
要把我们的风采展示出来好吗
相信这样处理之后
同学们的紧张感会降低一些
其次
在课堂上尽可能使用随性的语言
用有趣的小故事
或者做游戏的形式，缓解学生的紧张
同时
将学生的注意力吸引到课堂内容中来
减少对校长的关注
最后
在恰当的时机，召开一次主题班会
让学生自由发表意见
讨论如何提升自己的心理素质，总之
对于这样的突发情况
作为老师要保持镇定
同时对学生安抚
保证课堂顺利的进行下去
考生答题完毕
38.
学生作业总是交不上来
经你调查是因为做作业太拖拉
你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
学生作业总是交不上来
经过调查是因为做作业拖拉
对此
我会从以下几个方面进行处理
首先该生没有养成良好的完成作业的习惯
我会安排时间
那么，我会教她一些合理安排时间的方法
做好计划
培养时间观念
其次，可能是因为该生基础比较差
做起作业比较吃力
所以不愿意去写作业
那么这时候我会在课后抽出时间对他进行单独辅导
并且在课堂上提问一些简单的问题
提高其对学习的兴趣
最后可能是因为沉迷于网络
花费大量的时间用在了玩游戏上
所以导致做作业比较拖拉
这种情况要对他进行批评教育
告诉他沉迷于网络的危害
并且联系家长
形成家校合力
培养一些具体的方面的兴趣
多参与一些课外活动
逐渐改掉沉迷网络的不良习惯，总之
针对这种现象
老师要有耐心
多关心她
及时帮助他解决问题
考生答题完毕
39.
学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？考生思考完毕，现在开始答题，学生早恋会对学生的学习产生不良
的影响，因此我不支持学生早恋现象，对于学生早恋我会成为以下几个方面进行处理，第一说服教育法，分别跟这两位
同学沟通交流给予包容和理解，倾听他们的想法，然后动之以情晓之以理，告诉他们早恋的危害，然后让
他们自己想清楚，想明白，第二交给学生与异性交往的技巧，控制与异性交往的度，然后学生知道友情和爱情之间的差别
互帮互助，在学习上共同进步，保持一定的距离，第三，开展主题班会，由于小学高年级或者初中生的特点
叛逆、认识不足，所以出现了早恋的现象，开展一次主题班会讨论怎么跟异性同学进行相处？同时讨论
一下出现了这种行为，正确的处理方法是什么，当前的主要任务是什么？第四组织班级活动，建立积极向上的班级氛围
总之，对于学生早恋的情况要给予理解，同时要做到疏，而不是堵，结合学生的心理特点进行教育，同时要有
耐心陪伴，学生顺利度过青春叛逆期，考生答题完毕
40.
你是一个班主任
班上有一个学生
因成绩不好
不爱与同学沟通
不愿参加班级活动
你该怎么办？考生思考完毕
现在开始答题
如果我们班上有一个学生
因为成绩不好
不爱跟同学沟通
不愿参加班级活动
作为班主任
我会从以下几个方面入手
首先
对于成绩不好这个情况
如果是因为基础比较薄弱
跟不上上课的节奏
导致成绩不好
那么我会在课后对它进行单独辅导
并且在课堂上提问一些简单的题目
提升他的自信心
培养他的学习能力
如果是因为对学习不感兴趣
这个时候
我会从他擅长的方面入手
利用积极因素促进消极因素的转化
提高学习的兴趣
另外我也会对自己的教学方法进行反思
多向有经验的老师学习
提升教学的趣味性
针对不爱跟同学沟通和不愿参加班级活动的问题
也可能是因为学习不好导致的心理自卑。
针对学习不好
可以采取上述措施提高成绩
二可能是因为性格本来就是这样的
那么我会组织一些集体活动
鼓励他慢慢的融入班集体中
总之
针对学生的问题
要找到根本原因
采取有效的措施进行教育
相信通过这些努力
该生成绩会有所提升
并且融入集体中
同时
在以后的教学中
要关注每位学生的发展
不让每一个学生掉队
考生答题完毕。
41.
最近班上总是出现乱扔杂物
地上有很多碎纸屑的现象
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
班里总有废纸和零食袋
都反映了学生没有养成良好的卫生习惯
不利于保持良好的教室环境
这对学生的发展和全体学生的身体健康
都是不利的
因此
我会重视这个问题
采取下列措施解决这个问题
第一说服。
教师就是我们的家
每位同学都是我们的家人
所以我们都要讲卫生
爱护公共卫生
爱护我们的家
给我们的家人一个温馨干净的环境。
第二榜样。
表扬
主动把废纸和零食袋放进垃圾桶的同学
同时要提醒其他同学。
上学不要带很多零食
老师具有强烈的示范性
要做到以身作则
主动捡起垃圾
积极的起到表率的作用
家长也要起到以身作则
第三。
奖罚对于爱护卫生的同学
要给予口头和物质方面的奖励
比如奖励一颗星一朵小红花
或者颁发奖状
爱护卫生小榜样
对于屡教不改的同学。
可以给予适当的惩罚
但主要是以表扬鼓励为主
以惩罚为辅
第四
开展主题班会
通过讨论良好卫生习惯的养成方式。
达成共同协议
共同监督
针对学生的不良卫生习惯
老师要求采取多种方法
逐渐培养学生良好的习惯。
考生答题完毕。
42.
你有一个学生，他上课，举手回答问题，非常积极，却每次都回答错误，你该怎么办？考生思考完毕，现在
开始答题，如果我有一个学生上课，举手回答问题，非常积极，却每次都回答错误，那么我会做以下处理，首先
在课堂上鼓励，该生大胆举手积极回答问题，但是也要告诉他认真思考之后再回答问题，另外我会在课下找
他进行谈话，然后了解情况，根据不同的原因提出不同的解决策略，如果是由于紧张，站起来之后就忘了问题
答案，导致回答错误，那么我会告诉他一些缓解紧张的方法，比如深呼吸，多跟同学进行积极互动，多沟通多
交流，如果举手回答问题，仅仅是为了吸引老师的注意，那么我会对他进行说服教育，要让他知道老师可以关注每一个学生
一视同仁，同等对待，同时也要进行自我反思，避免此类现象的再次发生，总之对于这种现象
不但要找到该生进行沟通，结合发生此类现象的原因，采取不同的策略进行解决，相信通过这样的方法，学生的行为会发生
很大的改变，考生答题完毕
43.
如果有个同学上课
总是扰乱课堂纪律
并且课下还很调皮
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果有学生上课总是扰乱课堂纪律
并且课下很调皮
这种现象不仅会影响自己的学习
还会影响班风班纪
作为老师
一定要认真对待
及时处理
我会找到这位学生
了解他扰乱纪律课下调皮的原因
具体情况具体分析
如果是因为觉得我对他的关注太少
通过课上扰乱来吸引老师的注意
那么我会首先向他承认错误
希望得到她的原谅
另外
要进行反思
以后要关注每一位学生
如果学生不好好学习的原因是因为对学习不感兴趣
意识不到学习的重要性
我会对学生进行说服教育
让他意识到不好好学习对自己将来产生的影响
激发他的学习动机
在以后的教学中，给予学生更多的支持和鼓励
引导他努力学习
同时也要改变自己的教学方式
我会虚心跟学生进行沟通
了解学生的想法
根据学生的建议调整自己的教学
让教学变得更加生动有趣
从而吸引学生的注意力
如果是因为家长的溺爱
从小没有养成良好的纪律意识
那么我会跟家长进行联系
必要的时候进行家访
对孩子良好纪律的养成教育引起足够的重视
形成家校合力
共同改变
该生的现状，如果是由于学生自制力比较薄弱。
管不住自己
那么我会通过说服教育
利用榜样和集体的力量
促进该生自制力的培养
总之
作为教师
对于学生的教育是一项长期而艰巨的任务
应当及时找到问题产生的原因
有的放矢的进行解决
而不是一味的批评指责
如此才能达到预想不到的效果
考生答题完毕
44.
小强学习成绩好
但是同学关系不好
你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
小强学习成绩好
但是同学关系不好
对此
我有以下看法
首先课下询问班干部或者小强作为周边的同学问一下为什么大家不喜欢小强，做了哪些事情
让大家不满意
如果是大家的误会
那么我会试图帮助同学们消除这个误会
如果确实是小强做的不好
那么我会找到小强进行了解情况
跟小强进行交流
问他一些问题
比如说同学们有困难要不要帮忙
同学们有不会的问题来问你，你会告诉他吗。
如果小强觉得自己成绩很好
产生了一种优越感
对于同学们的问题
不屑于回答
或者觉得告诉同学们问题怎么做
他们就会超过自己
那么这两种想法都是不正确的
我会对他进行说服教育
告诉他同学们之间要友爱
要互帮互助
同时
在以后的教学工作中，多组织一些活动
鼓励他参与到活动中
同时表扬他好的行为
让同学们对他的印象有所改观
如果小强的性格就是如此，害怕跟人交往
那么我会通过组织一些集体活动
促进小强跟其他同学的交流交往，消除小强的社交恐惧症
我相信通过这样的做法，最终能改变小强在大家心目中的看法
营造和谐的同学关系
从而建设良好的班集体，考生答题完毕。
45.
小王是留守儿童，你发现他最近沉迷于网络，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，随着社会的
发展，很多年轻人选择外出打工，把孩子留在家里跟老人一起生活，因此留守儿童的数量越来越多，同时出现
的问题也越来越多，如留守儿童小王，最近沉迷于网络，那么我会做以下处理，首先教师应该对留守儿童
给予更多的关爱，多组织一些班级活动，让他们融入集体中，体会到同学及教师对他的爱，同时
跟他们进行交流，告诉他们沉迷网络的危害，提高留守儿童的学习动机，维持他们对学习的兴趣，并且后续对这种
情况进行跟进，其次跟父母取得联系，然后建议他们多关心孩子的心理问题，常回家看看，如实知道老人正确
对待孩子，多关心他们，另外学校也要组织专门的心理辅导老师对留守儿童的心理进行辅导，及时发现问题
及时处理，多多关注他们的身心健康，最后政府也要建立关爱，关心爱护留守儿童做好留守儿童的
数量及定期进行登记制定相应的措施，保障留守儿童能够顺利的完成义务教育，总之对于留守儿童
要更多地投入关爱，然后他们对集体，有一种归属感，产生对学习的兴趣，提高学习的积极性，考生答题完毕
46.
班里老师有同学丢东西
大家议论纷纷
相互猜疑
作为班主任
你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
班里老是有同学丢东西
大家议论纷纷
互相猜疑
作为班主任
我会做以下处理
首先
对于班上学生财务丢失的情况
认真对待
通过与班干部
学生代表谈话的方式
进行严格调查
争取查处真相
如果通过调查
发现学生财务丢失是班上学生所为
应对偷东西的学生进行严厉批评
并注意在今后教学中
采取一系列措施
给他进行教育
并会对他进行后续的观察
如果经过观察
学生财务丢失是校外人员所为
一方面要通知学校相关部门加强安保措施
另一方面进行报警
希望能够找到盗窃者
并进行法律制裁
之后要召开一次主题班会
对班上的财务丢失情况进行说明
同时
消除班上的互相猜忌
在以后要多多组织各种形式的班级活动
加强班级成员间的关系
创造良好班风
综上
出现这种情况
首先要对情况进行调查
根据不同的情况
采取不同的措施
进行妥善的处理
整体营造良好的班风
考生答题完毕
47.
你班女同学不爱穿校服，你该怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，随着现代信息时代的
发展，以及家长的溺爱，很多学生都喜欢穿名牌衣服不穿校服，这种现象，可能会导致一些不良的影响
学生谋生虚荣和相互攀比的情况，对此我有以下看法，首先对于这种现象，老师应该引起足够的重视
，通过多观察学生的行为表现以及私下跟学生进行交流，了解学生真实想法，如果是因为觉得穿校服不合适
，那么要联系学校结合学生的身体发育情况，及时更换校服，如果是因为觉得校服不好看，那么要引导学生
正确认识穿校服这件事情，穿校服并不仅仅是为了整齐划一，更重要的是可以培养学生养成良好的班风、校风
显示出学生的精神面貌，如果是因为大家都穿名牌衣服，所以自己不好意思穿校服
由于这样的原因引起的攀比心理，那么我会召开一次主题班会，引导学生正确价值观的形成，同时也可以召开一次
家长会，让家长意识到这个问题，培养孩子良好的作风形成家校合力，共同促进孩子健康的成长，总之
学生不爱穿校服的现象，老师要充分了解情况，给出适合的解决策略，解决这个问题形成朴素节俭的习惯
及良好的班风，考生答题完毕
48.
学生处于青春期比较叛逆，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，如果我们班有些学生处于青春期比较叛逆
那么我会做一下处理，首先要学会冷静理智对待，在逆反期间，老师不要跟学生斗气较劲，要多站在学生的
角度上思考问题，尊重学生发扬教育民主，结合各方意见给学生辩解的机会和感受的时间，不要拿教师的威严压制学生
强制学生屈服于此，同时青春期也是学生，身心高速发展的时期，要抓住时机，因势利导，以利于学生更好的发展
其次，要学会理解学生，经常给学生适当的赞赏与鼓励，教师要学会理解学生，赏识学生，肯定学生
教育才能充满希望，得到教师的赏识，学生心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受教师的意见，然后
克服自身的小毛病，如果教师只是一味地数落训斥学生，指责学生会恶化师生的关系，以后学生可能会更加叛逆
最后要跟家长进行联系，形成家校合力，指导家长正确地跟孩子沟通交流的方法，对待叛逆孩子要有耐心，晓之以理，动之以情
用心灵感化孩子，共同帮助学生度过青春叛逆期，总之教师要系统学习青春期心理的相关知识，比如阅读
书籍，请教育有经验的教师等，力求各方面了解学生的心理，采取适合的教育方法对学生进行教育，考生答题完毕
49.
你班上有一个学生智力发展迟缓
已经二年级了
还不会写自己的名字
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
学生的成长和进步
是老师和家长努力的方向
如果我班上的学生发现了智力问题
我会从以下几个方面去解决
首先分情况进行解决
如果该生的智力问题并不是很严重
只是轻微的智力落后
我会本着不抛弃不放弃任何一个学生的原则
考虑降低一些对他的要求
同时采用适合他的方法对他进行个别辅导
对他取得的进步及时进行肯定
同时与他的家长取得联系
建立家校合作
如果孩子存在严重的智力问题
我会及时告知家长
同时上报给学校领导
如果有需要的话
我会帮助家长给孩子联系合适的培智学校
帮她选择适合他的教育
同时在日后的工作中也会多多关心这个学生
了解他的情况
不断帮助他成长
总之
作为教师
要不抛弃
不放弃
每一个学生
如此才是成为对学生最好的爱
考生答题完毕
50.
班里同学内向不喜欢回答问题
你怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
班里有学生比较内向
不喜欢回答问题
我会通过以下方式进行引导教育
首先
素质教育强调教育要面向全体学生
所以对于内向的学生
老师也不能放弃
要多关注学生的心理变化
鼓励该生融入班集体生活
其次
私下跟这位同学进行沟通交流
同时联系他的父母，了解孩子在家里的表现情况。
如果孩子只在学校表现的比较内向
那么我会对他进行疏导，让他不要害怕，老师和同学们其实都非常的友好
同时
在课堂上提供他一些比较简单的题目
以增强他的自信心
同时
鼓励班级其他同学多与之交流
表扬其与同学合作交流的行为
如果在家和在学校都是比较内向
那么我会联合家长，教给家长科学的方法，对该生进行正确的引导教育，总之结合学生的具体情况
对其进行心理辅导
让其融入班集体中
考生答题完毕
51.
接到一个寄宿学生自理能力非常差，在学校的衣服都要拿回家让父母洗，你怎么办
考生思考完毕，现在开始答题，对于寄宿制学生而言，生活能力是一种非常重要的能力，因此
如果我们班有一位学生生活自理能力非常差，衣服都要拿回家让父母洗，对于这种情况，我会做以下处理，首先跟父母取得联系，询问该生在家的生活情况，如果是因为父母过于溺爱，不让孩子做任何家务，那么我会跟家长进行沟通交流，指导家长对孩子生活能力的教育，有必要的时候进行家访，其次在应试教育思想的影响下，学校大多强调学生的成绩，很少关注学生
其他方面的培养，因此学校要全面实施素质教育，这样学生全面发展，不仅关注学生的成绩，更要教会学生，学会生活，最后如果是因为学生意志力比较薄弱，懒散不愿意做这些事情，那么就需要通过说服教育，奖罚法，等方法培养学生良好习惯的养成
同时，也可以通过召开一次主题班会，共同制定的一些生活准则，然后让学生自己的事情自己做，总之对于学生的问题行为造成，多个角度进行分析，从多个方面进行管理形成教育合力，相信通过这些方法，学生将改掉不良的习惯，形成健康的人格和良好的个人习惯，考生答题完毕
52.
一位同学有情绪障碍
经常在课堂上大笑或者发怒
请问你作为老师应该怎么办
考生思考完毕，现在开始答题
一位同学有情绪障碍
经常在课堂上大笑或者发怒
作为老师我会做一下处理
首先发生这种情况之后
我会让其冷静下来认真听课
或者
请他没课的老师帮我照看该生，
保证课堂顺利进行下去
课后我会充分了解学生情况
不能因为学生的情绪障碍而疏远厌恶他
跟该生以及他的父母进行沟通交流
询问原因解决问题
如果是该生上课大笑或者发怒
仅仅是为了吸引老师的注意
那么我首先会向他坦诚承认自己做得不好
多少没有关注到每一位同学
同时也要让他知道
对老师有意见可以单独跟老师说
通过这样的方式是不对的
不能影响其他同学听课
如果是由于学生自身意志力薄弱
上课看小说
或者跟课堂内容无关的书籍
导致情绪发生变化
那么我会对他进行说服教育
告诉他课上要认真听课
不要做一些与课堂内容无关的事情
另外也要进行反思
提升课堂的趣味性以及自身的
课堂把控能力
如果是因为该生的家庭发生了一些变故
心灵上受到了一些伤害
导致他的情绪波动比较大
那么我会联系家长
请家长多与该生谈心
安抚他
多陪伴孩子
关注孩子的情绪情感
同时也可以向心理老师求助
对其进行治疗和帮助
希望能使其尽快恢复
总之遇到这种情况
要对其进行积极引导
能够主动监督和自我控制
另外在平时的教学过程中
也应该注意对该生进行积极关注
如果他能够主动控制情绪
我会及时进行表扬
相信通过这些努力
该生的情绪控制力会越来越强
考生答题完毕
53.
一个成绩不好的同学要求换位置到最前面
你会怎么做
考生思考完毕
现在开始答题
作为教师
应当平等公正的对待全体学生
帮助学生解决成长中遇到的问题
如果一个成绩不好的同学，要求换位置到最前面
我会从以下几个方面进行处理
首先
我不会因为这位同学的成绩不好，而对他有所偏见
我会真诚地和这位同学沟通
了解他要求换位置的原因
倾听他的诉求
然后具体问题具体分析
如果他是因为想要更好的学习
比如眼睛近视
做前面可以看得更清楚
那我应当给予支持
在换座位的时候
我要综合考虑换位置的对象
这位同学的身高体型等问题
尽量避免影响其他同学的学习
如果他是因为别的原因
比如他跟同桌产生了矛盾
我会根据情况做他的思想工作
有矛盾的话就帮助他化解矛盾
引导他学会和其他同学友好相处
掌握正确处理矛盾的方法
同时做好周围同学的心理建设
让他理解不换座位的原因
在以后的工作中
我要多关注
这位同学并且与他交流
及时了解他的所思所想
总之
作为一名老师
要关心学生的学习和生活
一视同仁的对待学生
听取学生的意见和想法
及时帮助学生解决他们遇到的问题
保障学生的健康成长
考生答题完毕
54.
小童做眼保健操的时候
体育委员说
小童做的不认真
小童不服气
找到你理论
你该怎么办？考生思考完毕
现在开始答题
班级管理的成功与否
牵扯的因素往往十分复杂
在诸多的因素中掌握好，培养
使用班干部的艺术
是班级管理成功的前提和根本
如果出现了题干中的情况
作为班主任
我会从以下几个方面进行解决
首先
我会安抚小童的情绪
向他了解事情的经过
同时向他表明自己会及时处理此事
其次我会找到体育委员
委婉的向她了解今天做眼保健操的纪律
如果他告诉我小童做的不认真
我会进一步向他了解情况
通过这种方式
避免题为对小童产生敌意和不满
也避免提问
以为我质疑他的工作而挫伤积极性
如果小红在做眼保健操的时候，确实不够认真
因此对他的提醒和劝说是合情合理的
那我会对体委的工作表示肯定
对她负责任的工作态度表示赞赏
同时找到小童
心平气和的对他进行说服教育
引导其理解和接受班干部的日常管理
如果晓彤确实做得很认真
体育委员不小心错怪了他
那么我会委婉地向体委说明
同时引导体委向晓彤表达歉意
在这一过程中
我会注意保护体委的工作积极性
引导她在日后的工作中更加谨慎和细致
避免类似问题再次发生
最后这件事处理完之后
我也要进行深刻反思
出现这样的情况
说明班干部与普通同学之间的信任，还没有很好的建立
班干部的工作方式以及威信，都需要进一步的提高和加强
在日后的工作中
我会加强对班干部工作的指导和监督
强化他们的服务意识
帮助他们建立起同学间的微信
更好地发挥班干部的作用
考生答题完毕。
55.
看见同事收红包，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，教师利用职务之便收红包，尤其是暗示甚至
只是说要红包是有悖于师徳的行为，不仅败坏了行业风气，对于未成年人的成长也有消极影响，对此教育部明令禁止教师
收受礼品，礼金，接受宴请参加由学生及家长付费的娱乐活动，如果在现实中我看见同事收红包，我会采取
以下做法，假如说收红包的同事和我关系比较亲密，平时无话不谈，那么我会找时间，直接找他谈谈，让他意识到收红包的危害
这样不仅会降低了，自己在家长中的威信，对学生的成长发展，带来消极影响，更是触及到了教师职业道德的底线，委婉地劝说他
退还红包，假如收红包的同事和我关系并不是很熟悉，那么我就要假装有人给我送红包紧急向他请教，我该怎么处理与他讨论
在此过程中让他意识到自身行为的不当，最后家长送礼的动机，都是希望老师能更关注自己的孩子，我会建议学校通过各种
途径向家长倡议，不要以任何理由给老师送礼金和现金，老师会平等公正对待每一位孩子，学校和家长联合起来
才能共同维护教育的公平正义，总之，做为一名老师应该为人师表，廉洁从教，绝不能以任何理由收取他人红包
考生答题完毕
55.
如果你正在开班会
数学老师过来要求占用时间
同学们都嘘声一片，你是班主任你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题，协调各方面的力量，共同做好教育工作，是班主任工作的一项重要任务
和科任老师沟通
处理好与科任老师之间，以及科任教师与学生之间的关系，是班主任工作职责的一部分
如果出现了题干中的情况
我会从以下几个方面进行解决
首先我会用眼神制止学生们的抵触行为
同时向数学老师致歉，学生的行为是对数学老师明显的不尊重，是需要及时制止的
其次
我会心平气和与数学老师进行沟通
了解他想占用班会时间的原因
如果只是单纯的想给同学们额外的辅导
并不是特别紧急
那我会委婉的向她说明情况
请他另找时间给同学们辅导
或者在正常的课堂教学中进行
如果数学老师想要占用时间确有必要
比如小队难度较高的知识点加强讲解
同时又找不到合适的时间，可以占用，这时我会同意数学老师的请求
并认同他这一负责任的行为
同时向学生作出说明
最后不管是哪一种情况
导致数学老师想占用时间都是对学生负责任的表现，理应得到同学们的尊重
对于学生的抵触情绪
一方面我会实事求是地加以安抚
表达对他们的理解
另一方面也要对他们进行说服教育
引导学生增强意识
尊重老师，维护数学老师在学生中的威信
避免类似情况的再次发生
总之
在班级管理的过程中
对于各方面的沟通协调
班主任一定要具体问题具体分析
实事求是
不偏不倚
及时消除不必要的矛盾和误解
帮助任课老师与学生建立起良好互信的关系
切忌误导学生与任课老师发生对立。
考生答题完毕。
56.
你们班的同学因为课上违反纪律
放学后被留了下来
结果
家长因为等候时间太长
而冲进办公室和你大吵大闹
如果是你
你该怎么办？考生思考完毕
现在开始答题
家长和教师在学生的成长
过程中都承担着重要角色
教师与家长建立良好关系是促进学生健康发展的重要保证。
如果发生了题干中的情况
我会从以下几个方面进行处理
首先
我会冷静情绪
不能因为家长的指责而生气
我会带家长去另外的办公室沟通
和家长解释是在教育学生
希望学生能够吸取教训
养成良好的学习习惯
争取家长的理解
其次
如果家长仍然情绪激动
我会真诚地跟家长道歉
没有提前和家长沟通好
引起了不必要的误会
争取得到家长的谅解
再次我会反思自己处理学生违纪的方式
尤其是放学后留同学在办公室这种行为
要注意违纪的情节、时间、家长想法等因素。
同时要意识到
培养学生遵规守纪的习惯不是一蹴而就的
需要一个很长的过程
对学生的要求不能过于严格
最后在以后的工作中
我会通过家访电话沟通等方式加强跟家长之间的联系
与他们建立信任
形成家校合力
避免类似事件的再次发生
总之
作为一名教师
对学生要关爱之深
但是不能责之切，要注意教育的方式
方法
要注意争取家长的合作
共同教育学生
引导学生成长
考生答题完毕。
57.
你批评了学生
学生说要跳楼
你该怎么办
考生思考完毕
现在开始答题
如果我遇到了这种情况
我会从以下几个方面进行解决
首先
学生的生命安全为重
先安抚学生的情绪
控制住学生的行为举止
避免过激行为的发生
学生可能是想吓唬我
但是也要避免学生一气之下产生过激行为。
不能大意
如果学生跟我对立
情绪比较严重
那么我可以请其他老师来跟学生沟通
避免进一步激化矛盾
如果学生情绪一直激动
那我会安排其他同学陪伴他
并且通知家长多注意关注
其次
我也要反思自己批评学生的方式方法是不是对的
表达是不是太严厉，伤害了学生的感情和自尊心。
在未来的工作中
要注意这方面的问题
批评学生不是目的
要通过批评和沟通
让学生认识到自己的问题
改正错误
不断提升自己
最后
在这件事平息之后
我会找到这名学生
真诚地与他交流沟通想法
达成谅解
重新建立起良好互信的师生关系
总之
青少年学生处在成长的过程中
思考和处理问题的方式还不成熟
因此
教育要注意方式方法
在以后的教育工作中
我会更多考虑学生的感受
注意学生的情绪
避免类似事件的再次发生
考生答题完毕
58.
因为你管理太严格家长不满意，身为班主任，你该怎么办？考生思考完毕，现在开始答题
班主任与家长合作是家校合作的重要环节，班主任和家长在教育活动中建立起互相信任，协调一致的合作
关系，有助于家校合作氛围的形成，如果出现了题干中的情况，因为我管理太严格家长不满意，作为班主任
我会从以下几个方面进行解决，首先我会找到家长进行沟通，了解他们对我工作的不满和意见，如果我的管理确实过于
严厉，给学生不够包容，而是家长对我有意见，那么我会诚恳地向家长表示歉意，由于我的工作方式给学生带来的伤害
并表示以后一定会改变，工作方式对学生更加有耐心和包容，如果我的管理方式，本身没有问题，对于学生的批评教育
也都是合理恰当，只是家长产生了误会，如果是这样我会心平气和地与家长解释，让他了解事情的来龙去脉，引导
家长意识到必要的批评和约束是对孩子负责，争取得到家长的理解和支持，其次在事后我也会进行深刻的反思
在以后的工作中，要加强与家长的沟通和交流，多多主动与家长联系与他们建立起信任的合作关系，及时解决
家长的意见和建议，避免产生矛盾和误会，同时我也会不断提高自己的管理能力啊！把班主任工作越做越好，总之
班主任工作是细碎繁杂的，难免有不尽如人意之处，因此要在平时工作中注意协调与家长之间的关系，得到他们的支持
配合充分调动家长参与学生管理的积极性，如此才能更好地保障学生的健康发展考生答题完毕
59.
刚开学有个学生态度懒散。
任课老师用讽刺的语气说了学生。
作为班主任你会怎么办。
考生思考完毕
现在开始答题
班主任是任课老师与学生之间的桥梁
作为班主任老师有责任有义务协调任课老师与学生之间的关系
协助任课老师做好教学工作。
如果出现题干中的情况。
学生态度懒散
任课老师用讽刺的语气说了学生
作为班主任
我会及时采取措施进行处理
首先我会找到任课老师。
真诚地与他沟通
让他意识到严厉的批评有时并不能产生预期的效果
可能还会产生反作用
使学生产生逆反心理
破罐破摔
引导他学会用更加委婉和巧妙的方式
应对学生的缺点和不足
其次
讽刺和批评
可能会给成长中的学生造成心理上的伤害
导致他们变得消极自卑。
同时对教师产生敌意
我会及时找到这名学生耐心与之交流
一方面让他意识到自身行为的错误
另一方面
我会对他进行鼓励，让他不要因为任课老师的过激讽刺而丧失信心
同时
我也会向他表达。
老师的批评也是出于对他成长的负责任
希望他不要对任课老师有抵触情绪
最后
在以后的工作中我会有意识地加强任课老师与学生之间的交流
比如要求任课老师参与班级活动。
在活动和交往中。
建立起亲密信任的师生关系
消除误会和隔阂
总之作为班主任
我会及时观察和了解班内的大事小事
搭建好任课老师与学生之间的桥梁。
帮助任课老师树立在学生中的威信
使学生尊重
在尊重愉快的氛围中不断成长
考生答题完毕
60.
张老师，经常批评学生，其他同事都有意见，你怎么办？考生思考完毕，现在开始答题，和谐的同事
关系和师生关系，能够保障学生的健康发展，同时也能够促进教师工作效率的提高；如题目中所说张老师，经常批评学生
以至于同事们都有意见，作为他的同事，我会从以下几个方面解决这一问题，首先我会真诚地与张老师进行沟通交流，并对之
动之以情，晓之以理，帮助他意识到这样做的坏处，引导他学会尊重学生，用一种包容的态度和委婉的方式来面对成长中的学生
其次，我会引导学生明白张老师对大家的批评是一种爱之深、责之切的表现，是出于对同学们尽快进步的热切期望
希望同学们能够理解他的行为而不至于产生抵触心理，帮助张老师在学生中建立威信，最后我会找机会跟其他同事沟通
让他们知道张老师已经意识到了自身行为的不恰当，以后不会再发生类似的事情，引导他们消除对张老师的意见和偏见，重新接纳张老师
总之教师对待学生的态度和管理方式，都会对学生的发展及自身的同事关系轻重的影响，因此我会
积极帮助我的同事，学会恰当的教育方式，在保障学生发展的同时，也建立良好的人际关系考生答题完毕
