c语言作业11

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	[C语言I作业11] http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10125
我在这个课程的目标	复习掌握函数的使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	学会运用函数解决方程问题
参考文献	[C语言I作业11]http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10125

PTA实验作业

题目一

6-1 统计某类完全平方数

数据处理

         数据表达：定义了整型变量n和m，运用了IsTheNumber函数和sqrt函数，同时学习了数组，借助了数组，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

数据处理：

定义iIsTheNumber函数 ( const int N )
    {
    定义整型变量n = (int)sqrt(N*1.0);
    int m = n * n;定义整形变量m=n的平方 
    if(m == N)
     {
	   定义数组a中的10中元素为零元素 
	   while (m > 0)
	   {
		   定义整形变量i = m % 10;
		   数组a中的i元素累加 
		   if (a[i]==2) return 1;
		   m /=10;
	   }
   }
   return 0;
  }

实验代码截图

造测试数据

输入数据	输出数据	说明
106 400	cnt=4	106~400中有4类完全平方数
101 800	cnt=7	101~800中有7类完全平方数
102 300	cnt=3	102~300中有3类完全平方数

PTA提交列表和说明

• 编译错误；自己尝试运用pow函数和for函数做题目，发现做不出，可能自己没怎么学好，助教告诉我运用数组可以很好的解决问题，所以学习了一些有关数组的知识，再通过同学的帮助，这道题勉强会做

题目二

6-2 统计各位数字之和是5的数

数据处理

         数据表达：定义了整形变量num和x，y，count，sum，使用了do-while结构，函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。

函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式

数据处理：伪代码

          定义整形变量num 
          {
          定义整形变量x，y，且y=0 ，y为各位数字之和 
          do{
	      x=num%10;
	      num=num/10;
	      y+=x;
	      计算各位数字之和 
             }while(num!=0);
              如果和为5 
              输出正确 
              else
              输出错误 
               }
               void count_sum(int a,int b)
               {
               定义满足条件的整数个数count，且等于0，满足条件整数的和sum，且为0 
               定义整型变量i 
               i循环并累加 
                 {
	           if(is(i))
	           {
		       count累加 
		       计算sum的值 
	         }
           }
           输出count和sum 
         }

实验代码截图

造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2 50	50 is counted count=6 sum=165	2~50中有六个各位数字之和为5，这些数的和为165
100 800	count=15 sum=3720	100~800中有15个各位数字之和为5，这些数的和为3720
200 1500	count=25 sum=20330	200~1500中有25个各位数字之和5，这些书的和为20330

PTA提交列表及说明

• 格式错误：题目做完后，在辅助工具上答案正确，但是在作业上显示格式错误，仔细检查发现printf("count = %d, sum = %d",count, sum);中间ount = %d, sum = %d没有空格

代码互评

同学代码

我的代码

• 对比代码：我们同样使用了数组，不过使用数组方面不同，他在开始的时候定义整形变量num并且借助数组，定义num中有9个元素，我的话是有10个元素
• 在后面他运用了for函数嵌套，而我运用了while语句
• 整体来看我的代码比较简单，他的比较深刻，不过各有特色

同学代码

我的代码

• 对比代码，我们都运用了while语句，不过我使用了while语句中的do-while结构
• 我们的思想是差不多的，只有在定义方面有不同

学习进度

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第四周	21h	5	学会在屏幕上显示Hello World!	暂无
第五周	19h	25	学会求华氏温度对应的摄氏温度	暂无
第六周	14h	140	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	暂无
第七周	11h	150	运用if语句完成各种数学程序	二分支结构有点模糊
第八周	10h	390	学会了for循环语句	for循环语句的具体用法不怎么清楚
第九周	7h	620	学习了自定义函数	不怎么会使用自定义函数
第十周	6h	800	学会了if-else语句	字符型数据的使用
第十一周	6h	680	switch语句的使用	switch语句的具体用法
第十二周	5h	500	while和do-while	do-while结构的用法
第十三周	5h	490	break和continue	continue语句的具体用法
第十四周	4.5h	420	复习函数使用	while和for使用的区别
第十五周	12h	400	复习函数使用	运用函数解决方程问题

累计代码和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第四周	385	100
第五周	841	240
第六周	1331	480
第七周	1871	760
第八周	2771	1300
第九周	3991	1560
第十周	3991	1780
第十一周	5871	2150
第十二周	8421	2666
第十三周	11621	2889
第十四周	13492	3020
第十四周	13492	3020

学习内容感悟和体会

学习感悟

 作业做到后面发现自己存在着巨大的问题，难题越来越难
 复习了函数，学会用函数解决一些方程问题

学习体会

 1.本周的作业是最后一次作业，可以发现我之前的学习都没有学到脑子里，不过进步的是，能够理解别人的代码，而且敢于面对难题
 2.时间分配不过，上课没有仔细听老师讲解题目
 3.临近期末，还有许多知识点没有掌握，需要多多复习和询问老师同学解决，最少保证不挂科