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C程序设计实验报告

实验项目:1、字符与ASCII码、2、运算符与表达式的应用、3、顺序结构应用程序、4、数学函数的算法描述、5、鸡兔同笼的算法描述、6、确定坐标的算法描述

姓名:李研    实验地点:黄金校区514实验室    实验时间:2019.3.06、2019.3.19

一、实验目的与要求

1、了解字符在计算机中以ASCII码方式表示;

      了解字符的类型、字长其数的表示范围;

       熟练使用scanf()输入用户提供的数据;

       熟练使用printf()输出变量;

       从键盘中输入任意字符,且在输入前要求有信息提示;

       输出两行:第1行是字符形式输出3个字符,3个字符以逗号隔开,第2行是输出字符对应的ASCII码;

2、 掌握算术运算符的使用;

       正确定义程序中的变量;

       熟练使用scanf()输入用户提供的数据;

       熟练使用printf()输出变量;

3、 掌握算术运算符的使用;

       正确定义程序中的变量;

       熟练使用scanf()输入用户提供的数据;

       熟练使用printf()输出变量;

4、 用If语句根据条件的真假进行判断;

       掌握运算符的运算规则;

5、 用If语句根据条件的真假进行判断;

       掌握运算符的运算规则;

6、 用If语句根据条件的真假进行判断;

       掌握运算符的运算规则。

二、实验内容

1、实验练习:ASCII码

      问题的简单描述:从键盘输入一个大写字母,要求转换成小写字母输出,并输出这个小写字母相邻的两个字母,以及他们的ASCII码值。

      实验代码:

#include <stdio.h>

                        main()

                        {

                              char a,b,c;

                              printf("请输入一个大写字母\n");

                              scanf("%c",&a);

                              b=a+31;

                              c=a+33;

                              a=a+32;

                              printf("小写字母为:%c%c,%c\n",b,a,c);

                              printf("ASCII值为:%d,%d,%d",b,a,c);

                          }

  

      问题分析:定义字符型变量ch.

                        大写字母与小写字母的ASCII的值差为32,大写字母转换成小写字母应将其ASCII码+32.

                        将字符型变量ch案整型输出,便可得到字符的ASCII码。

2、实验练习:

      问题的简单描述:从键盘输入一个3位整数、将输出该数的逆序数。例如,输入123,输出321.

      实验代码:

#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,x,y;
x=256
printf("请输入一个3位的正整数:x\n");
scanf("%d",&x);
a=x/100;
    b=(x%100)/10;
c=x%10;
y=c*100+b*10+a
print("%d: %d\n",x,y);
return 0;
}

 

      问题分析:将输入的3位整数,个位数转换为百位数,百位数转换为个位数,把转换的3个数字生成一个新的逆序数。

                        任意的3位整数以键盘输入且在输入前要求有提示信息。

                        输出结果时,要求形式为:原数:转换后的数。

3、实验练习

      问题的简单描述:编写一个程序,用于医院收费处出纳算账。要求输入所在医院费用,打印出应付钱数,再输入病人所付款数,打印出应找的钱数。

      实验代码:

#include <stdio.h>
int main
{
float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
printf("输入西药费,检查费,材料费,床位费,观察费,护理费;\n")
scanf("%f%f%f%f%f%f",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);
hj=(x+j+c+cw+g+f);
printf("应付款(元);%.2f",hj);
printf("病人付款(元);");
scanf("%f",&fk) 
zh=fk-hj;
printf("计算结果:\n");
printf("病人付款=%6.2f元\n应付款=%6.2f元应找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh);
}

 

      问题分析:输入数据包括9个浮点数,因此可以用float来定义。

                        提示用户输入6项费用,并用scanf()读人到相应的变量中。

                        计算6项费用的总额,并储存在相应变量中。

                        用printf()语句输出应付款。

                        用scanf()语句接收病人的实际付款金额,并存储在相应变量中。

                        计算应付款和实际付款之间的差额,并存储在相应变量中。

                        用printf()语句将病人付款、应收款、应找回的各项金额显示。

4、实验练习

     问题的简单描述:有一函数y=x(x<1);2x-1(1<x<10);3x-1(x>10)用C语言表示判断变量x的值是否小于1,x的值是否小于10

     实验代码:

#include <stdio.h>
main()
{
float x,y;
print("请输入x的值;");
scanf("%f",&x);
if(x<1)
y=x;
else if(x<10)
y=2*x-1;
else
y=3*x-1;
printf("Y的值为%.2f\n",y); 
}

 

     问题分析:判断变量x的值是否小于1,如果是,根据函数公式1,将x的值赋给y;如果不是,则进一步判断x的值是否小于10,是则根据函数公式2,计算y的值;不是则根据函数公式3,计算y的值。
5、实验练习:鸡兔同笼问题。将鸡和兔子关在同一个笼子里,假如知道鸡和兔的总头数h,鸡和兔的总脚数f,请设计算法,能计算出鸡和兔分别有多少只。
      问题的简单描述:示例输出
                                   输入:30,80
                                   显示:鸡:20 兔:10
      实验代码:
#include <stdio.h>
main()
{
int h,f,x,y;
printf("鸡兔总数,鸡兔脚总数;");
scanf("%d,%d",&h,&f);
if (x>0&&y>0)
{
    x=(4*h-f)/2;
y=(f-2*h)/2;
printf("鸡:%d 兔:%\n",x,y);
}
eles
{
printf("输入错误!\n");
    }

 

      问题分析:程序中,需要定义两个整型变量,分别代表鸡兔的总头数和总脚数,用int来定义它们。
                        判断输入数据的正确性,如果小于0,则表示输入有错误。
                        如果h,f均大于0,则根据一只鸡一个头,两只脚;一只兔一个头,四只脚;列出关系式。
                        计算得出鸡和兔各有多少只,并输出。
6、实验练习:根据平面坐标,输出原塔的高度。
      问题的简单描述:有4个圆塔,圆心分别为(2,2)、(-2,2)、(2,-2)、(-2;-2),圆半径为1,这四个塔的高度均为10m,塔以外无建筑物。现输入任                                                      一点的坐标,若该点坐标在任一圆塔内,则输出圆塔的高度;若该点不在圆塔内,则输出0.
      实验代码:
#include <stdio.h>
main()
{
int h=10;
float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
printf("请输入一个点(x,y)");
scanf("%f,%f,&x,&y");
d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));
d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));
d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));
d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));
if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
{
h=0;
printf("该点高度为%d",h);
    }
    {
h=10
printf("该点高度为%d",h);}

 

       问题分析:根据题目,用户输入某点的坐标(x,y)
                         程序求出该点(x,y)到各个塔心的距离d1、d2、d3、d4,根据两点间距离公式
                         进行判断是否在塔外,条件是d1、d2、d3、d4的值均要大于一(圆半径)
                         如果是,则表明在塔外,根据题意,该点处高度为0;否则该点处高度为10
                         输出最终结果
三、实验小结(本次实验的收获与不足)
       实验1:我了解到格式字符”c"表示输入一个字符,格式字符“d"表示输入一个十进制整数,并能够记住字符对应的ASCII码的值,但对scanf("%c"&a)的含义不能够透彻地                        理解
       实验2:我了解到X%Y表示取余数(X除以Y的余数),能够看懂求X的个、十、百位数用C语言表示,但是自己去写代码时就比较困难,比较生疏
       实验3:不能理解"%f%f%f%f%f"的含义
       实验4、实验5:因为高中数学学习过基本的算法语句,因此对If、else,等判断语句有清晰的认识,对这快知识尚未发现不足
       实验6:对scanf("%f,%f",&x,&y);的含义不能准确理解
       总的来说,对于这些实验编程的代码,绝大多数能够看懂,也能够理解,但是我有一个很大的不足,编写这些代码时不能够做到脱离书本,独立去写,而是每个实验都要  
       翻看书本或者与他人讨论,当自己去独自编写代码时,就会感到十分困难,甚至无法下手,这可能是因为我对编写代码的熟练度不足,总有一种似懂非懂的感觉,所以需要
       认真仔细地学习,多求人,勤于练习和思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

       

---恢复内容结束---

posted on 2019-03-24 10:37  李研  阅读(511)  评论(0编辑  收藏  举报