游戏设计day04-9,11

第9章 玩家

1.倾听玩家

熟悉玩家的想法/情感/恐惧和欲望,花时间与目标受众在一起,与他们交流,观察他们,带入角色.

2.人群特征

根据年龄和性别进行区分.

3.性别

男性喜欢在游戏中看到的五件事

　　掌握/竞争/破坏/空间谜题/试错

女性喜欢在游戏中看到的五件事

　　情感/现实世界/照料/对话和字谜/通过例子学习

19号透镜:玩家

 思考玩家,

• 他们通常喜欢什么?
• 他们不喜欢什么?为什么?
• 他们希望能在你的游戏中看到什么?
• 如果我处在他们的位置上,我想要在游戏中看到什么?
• 他们将会特别喜欢或者不喜欢游戏中的那一部分?

观察玩家玩你的游戏,观察的越多,越容易预测他们喜欢什么

4.心里特征

• 感官(不能把糟糕的游戏变得优秀,但是可以锦上添花)
• 幻想
• 叙事
• 挑战
• 团队关系
• 探索
• 表达
• 服从

5.巴特尔玩家分类

 

6.更多的乐趣

• 预感
• 完成
• 幸灾乐祸
• 赠与礼物
• 幽默感
• 可能性
• 成就的自豪感
• 惊喜
• 激动
• 战胜逆境
• 难以置信

20号透镜:乐趣

• 你的游戏能给玩家带来哪些乐趣?这些乐趣能够继续改善吗?
• 你的体验中缺少了哪些乐趣,为什么?能够在游戏中增加这种乐趣吗?

要经常留意哪些独特的,未分类的,在大多数游戏中都没有的乐趣.只要找到一个就能让你的游戏拥有独特体验.

第10章 体验在玩家脑中

四项心理能力:建模/专注/想象/共情

1.建模

对现实进行建模,大脑对模型进行理解

2.专注

心流:完全沉浸在一个活动中,并感到高度的乐趣和满足感

想要进入心流状态,以下是关键点.

• 目标清晰,
• 没有干扰
• 反馈直接
• 持续挑战

 21号透镜:心流

使用该透镜前,请考虑是什么在吸引玩家注意力

• 我的游戏有清晰的目标吗?如果没有,怎样改好?
• 玩家的目标和我所希望的一致吗?
• 游戏中是否有令玩家分心,一直忘记目标的部分?若有,能否减少这些干扰,或者能否融入游戏目标内?
• 我的游戏是否稳定提供连串不太容易,也不太难得挑战?有没有考虑到玩家的技巧可能逐步提高?
• 玩家的技巧提高的速率和我的期望相符吗?若不是,应该怎样改进?

3.共情

情感投射,将游戏中的人物情感投射给玩家

4.想象

想象力两功能:

交流/解决问题

 第11章 动机

 

 

 22号透镜:需求

• 我的游戏主要运作在马斯洛层次的哪一层?
• 我的游戏能否满足胜任,自主,关联的需求?
• 我怎样让游戏在现有水平上,满足更多的基本需求?
• 游戏已经满足的需求,怎样令其满足的更好?

 

 23号透镜:动机

• 玩家因何种动机来玩我的游戏?
• 其中哪种动机是最内在的?哪些是最外在的?
• 哪些是追求愉悦的?哪些是规避痛苦的?
• 哪些动机互相支撑?
• 哪些动机互相抵触?

创新

24号透镜:创新

不同的未必总是好的,更好的总是不同的.

• 我的游戏有何新奇之处?
• 新奇之处贯穿我的游戏?还是仅限于开头?
• 新奇和熟悉的混合感觉对吗?
• 新奇感褪去后,玩家还喜欢玩我的游戏吗?

25号透镜:评断

• 针对玩家你的游戏都评价了些什么?
• 游戏怎样传达这种评断?
• 玩家觉得这种评断公平吗?
• 他们在意评断结果吗?
• 评断结果是否让他们想要加强能力?