摘要： 今天主要是返程，身体出了一些问题，加上返程，身心俱疲，学习计划暂且搁置，急需修养，在迷糊中，暂且回顾了一下这次出行的学习情况，不仅仅是阅读大道至简的感悟还有对JAVA学习的感悟，同时，回来后我为自己的JAVA学习找了一本基本语法书，《JAVA核心技术 卷Ⅰ：基础知识》，于此同时，还有一些其他感悟，后 阅读全文

摘要： Day8—— 数组基础 阅读《大道至简》：读 “第七章 简化的艺术”（选读 6 页），抓核心 ——“简化不是减少功能，而是优化结构，让核心功能更突出”。 Java 学习：看 “数组的定义与初始化”，记基本格式（如int[] arr = {1,2,3}; int[] arr2 = new int[3] 阅读全文

摘要： Day7—— 回顾与规划 快速回顾《大道至简》前 6 章核心观点，整理成 1 句话总结（如 “全书核心：用‘简单、聚焦问题’的思维做软件，拒绝形式主义”）。 Java 学习：回顾前 6 天内容，列 “已掌握清单”（环境搭建、变量、运算符、if、for）。 返程间隙 10 分钟： 用手机备忘录写 “J 阅读全文

摘要： Day6—— 整合练习 晨起 15 分钟： 阅读《大道至简》：读 第六章抓核心 ——“软件工程的核心是‘持续解决问题’，从错误中迭代”。 Java 学习：结合前 5 天内容，想 1 个小场景（如 “用变量 + if+for 写一个简单的‘年龄判断并重复打印’”）。 ： 写代码：定义年龄变量，用 if 阅读全文

摘要： Day5（深度实践日）—— 学 “循环逻辑” 晨起 20 分钟： 阅读《大道至简》：读 “第五章 循环与优化”（约 7 页），抓核心 ——“循环是‘重复执行的逻辑结构’，优化是‘提升执行效率的关键’”，记 “测试循环需覆盖边界条件”。 Java 学习：看 “for 循环语句”，记基本格式（for(初 阅读全文

摘要： Day4（深度游玩日）—— 学 “判断逻辑” 晨起 20 分钟： 阅读《大道至简》：读 “第四章 编码与测试”（约 7 页），抓核心 ——“编码是‘翻译设计为代码’，测试是‘验证是否解决问题’”，记 “测试的核心是‘模拟用户场景’”。 Java 学习：看 “if-else 判断语句”，记基本格式（i 阅读全文

摘要： Day3（交通 / 转场日）—— 简化内容，保节奏 晨起 15 分钟： 阅读《大道至简》：读 “第三章 团队与协作”（选读 5 页），抓核心 ——“协作的关键是‘信息同步’，而非流程繁琐”（如 “每日站会” 的本质）。 Java 学习：看 “运算符（+/-//）”，记 “+ 可拼接字符串”“ 判断相 阅读全文

摘要： Day2（游玩日）—— 聚焦基础概念 晨起 20 分钟： 阅读《大道至简》：读 “第二章 需求与设计”（约 8 页），抓核心 ——“需求的本质是‘用户要解决的问题’，设计要‘满足需求且可落地’”，记 1 个案例（如书中 “过度设计导致返工” 的例子）。 Java 学习：看 “变量与数据类型”（int 阅读全文

摘要： Day1（7 月 1 日，出发 / 抵达日）—— 启动节奏（由于突发情况，本来计划在家开始的学习被迫在旅途中进行） 晨起 30 分钟： 阅读《大道至简》：读 “第一章 软件工程的本质”（约 10 页），抓核心观点 ——“软件工程的本质是‘解决问题’，而非堆砌流程”，记 1-2 个关键词（如 “简单原 阅读全文