C语言I博客作业11

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	掌握各种类型函数的定义
参考文献	百度，《C语言程序设计》

本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目名1
本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整形变量 x,y,i
数据处理：伪代码：

定义整型变量x,y;
y=N的平方根；
x=y乘y;
if(x等于N）
{
定义整型数组a[10]={0};
定义整型变量i;
while(x大于0）
{
for(i等于0；i小于等于9；i加1）
{
if(x的余数等于1）
{
数组a[i]加1
if(数组a[i]等于2）
{
返回1;
}
}
}
x等于x/10;
}
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt = 6	样例
100 500	cnt = 7	随机
22 99	cnt = 0	随机
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：开始没想清楚题目，打错了，格式也错误。
部分正确：a[i]+=1; 这里打错了。
1.2 题目2
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1 数据处理
数据表达：定义整型变量x,y,count,sum,i;
数据处理：伪代码：

{
定义x,y=0;
do;
{
x等于n除10的余数；
n等于n除10；
y等于y加x;
}
while(n!=0)；
if(y等于5）
返回1；
else
return 0;
}
void count_sum( int a, int b )
{
定义整型变量count,sum,i;
for(i等于a;i小于等于b;i加1);
{
if(is(i))
{
count加1；
sum等于sum加1；
}
}
输出count,sum;
}
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted.count = 15, sum = 3720	样例
222 444	count = 6，sum = 1974	随机
111 666	count = 14，sum = 3616	随机
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：漏了},少了;。
部分正确：漏了count++;。
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
比较：同学的代码和我的代码看上去有很大的不同，但仔细看后其实思路是差不多的，都运用了数组；while语句；for语句，他的看上去简单些，但我觉得我的容易懂。
3.学习总结
3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	6个小时	92	scanf()语句，if-else语句	编译printf和scanf语句，数据类型
10/7--10/13	7个小时	96	for循环语句	变量的定义和类型，循环语句
10.23/10.26	7小时	93	定义函数，while语句	不知道怎么具体使用，还不熟练
10.28-11.2	8小时	118	逻辑表达式，if-else语句	格式不熟练
11.04-11.8	10小时	124	switch语句的使用	不知道怎么准确使用
11.13-11.15	9小时	215	使用while结构	与其他语句连用还不熟练
11.20-11.22	9小时	172	循环嵌套语句，continue，case break语句	还不是特别熟练，会出现许多小错误
11.27-11.29	10小时	182	循环嵌套语句的熟练	不是特别会运用
12.04-12.06	13小时	157	定义函数	不知道怎么准确定义函数，不是特别清楚
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
是真的难！！！这个函数还是没弄懂，编程题也不会写，作业也是在别人的帮助下写完的。写作业时真的想放弃了，但还是坚持写完了，还是或多或少有收获。马上就要考试了，挺担心的，不管怎样坚持学吧，继续加油，考试加油！