摘要：
高级语言和机器指令中的运算 C语言中涉及的运算 1.按位运算 符号|表示按位OR运算；符号&表示按位AND运算；符号~表示按位NOT运算；符号^表示按位XOR运算。重要运用就是实现掩码操作，通过与给定的一个位模式进行按位与，可以提取所需要的位，对这些位进行“置1”，“清0”，“1测试”或“0测试”等 阅读全文
摘要：
非数值数据的类型 1.逻辑值 正常情况下，每个字或其他可寻址单位(字节、半字等)是作为一个整体数据单元看待的。但是,某些时候还需要将一个n位数据看成由n个1位数据组成，每个取值为0或1。例如，有时需要存储一个布尔或二进制数据阵列，阵列中的每项只能取值为1或0;有时可能需要提取一个数据项中的某位进行诸 阅读全文
摘要：
预习 定点数的编码表示：原码；补码；反码；移码。一般规定0表示正号，1表示负号。 1.原码 由符号位直接后跟数值位组成。正数和负数的编码表示仅符号位不同，数值部分完全相同。 定点整数的符号位与数值位用逗号隔开，小数用小数点隔开。 如：X=+1110，[X]原=0,1110 X=-1110，[X]原= 阅读全文
摘要：
2.2.1 作业头： |这个作业属于哪个课程|班级链接| | | | |这个作业要求在哪里|作业要求| |这个作业的目标|实现一个通讯录| |作业正文|这篇博客| |其他参考文献|文献| 2.2.2 需求分析 了解结构 了解通讯录功能 2.2.3 程序代码 2.2.3.1 源代码 2.2.3.2 函 阅读全文
摘要：
2.2.1 作业头： |这个作业属于哪个课程|班级链接| | | | |这个作业要求在哪里|作业要求| |这个作业的目标|完善口算题菜单的功能，学习%g的功能| |作业正文|这篇博客| |其他参考文献|文献| 2.2.2 设计思路和遇到的问题 心路历程 不想做→头疼→想→开始做→慢慢地找到方法→完成 阅读全文
摘要：
2.2.1 作业头： |这个作业属于哪个课程|班级链接| | | | |这个作业要求在哪里|作业| |这个作业的目标|完善口算题菜单的功能，学习新的库函数-rand（）| |作业正文|这篇博客| |其他参考文献|文献| 2.2.2 设计思路和遇到的问题 设计思路： 1.学会随机数rand 2.利用r 阅读全文
摘要：
2.2.1 作业头： |这个作业属于哪个课程|班级链接 | | | |这个作业要求在哪里|作业要求| |这个作业的目标|使用函数、Switch语句来完成菜单程序| |作业正文|这篇博客| |其他参考文献|文献| 2.2.2 设计思路和遇到的问题 心路历程 头疼→不知所措→想→想不出→勉强知道一点→遇 阅读全文
摘要：
C语言寒假大作战01 |这个作业属于哪个课程|班级链接| | | | |这个作业要求在哪里|作业| |这个作业的目标|gitee 与 git基础命令学习与使用| |作业正文|通过命令列表和视频学习，注册、登录、上传文件、克隆仓库| |其他参考文献|git基础操作视频| #内容 1.1 码云界面 1. 阅读全文
摘要：
一、我学到的内容 二、我的收获 "第一次作业" "第二次作业" "第三次作业" "第四次作业" "第五次作业" "第六次作业" "第七次作业" "第八次作业" "第九次作业" "第十次作业" "第十一次作业" 收获：这一学期以来或多或少还是有点收获，学会了写一些基础编程题，C语言的一些编程知识，也学 阅读全文
摘要：
本周作业头 |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里| "作业" | |我在这个课程的目标是|熟练掌握C语言| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|掌握各种类型函数的定义| |参考文献|百度，《C语言程序设计》| 本周作业 1.PTA实验作业 1.1 题目名 阅读全文