C语言I博客作业09

• 本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10031
我在这个课程的目标是	熟练掌握C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会了使用for语句嵌套循环
参考文献	百度，《C语言程序设计》
** 本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
1.1.1数据处理
数据表达：定义整型变量a,b,n
数据处理：伪代码：

{
int a,b,n; //定义整型变量
scanf("%d",&n); //输入n
for(a=1;a<=n;a++) //for循环语句 a
{
for(b=1;b<=a;b++) //for循环语句 b
{
printf("%d%d=%-4d",b,a,ab);输出b,a,a*b
if(a==b)
{
printf("\n");
}
}
}
return 0;
}
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		样例
8		随机
9		随机
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：第二个for语句后写成了b<=n.
部分正确：第10行a,b搞反了
1.2 题目2
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.2.1数据处理
数据表达：定义整型变量 x,fen5,fen2,fen1,total,count。
数据处理：伪代码：

{
int x,fen5,fen2,fen1,total,count=0;//定义变量
scanf("%d",&x); //输入x
for(fen5=x/5;fen5>=1;fen5--) //for语句循环:5分硬币数量
{
for(fen2=x/2;fen2>=1;fen2--) //for语句循环:2分硬币数量
{
for(fen1=1;fen1<=(x-fen22-fen55);fen1++)//for语句循环：1分硬币数量
{
if(fen1+fen22+fen55==x)
{
printf("fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d\n",fen5,fen2,fen1,fen1+fen2+fen5);//输出fen5,fen2,fen1,total
count++;
}
}
}
}
printf("count = %d",count); //输出count
return 0;
}
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13		样例
20		随机
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：没定义变量total;忘记了count++;fen1后写成了>=; fen++写成了fen--。
2.代码互评
同学代码：
自己代码：
比较：都运用了嵌套循环，他的1分硬币数量是用x减去2分和5分硬币数量，没有用for语句，而我的用了for语句。
3.学习总结
3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	6个小时	92	scanf()语句，if-else语句	编译printf和scanf语句，数据类型
10/7--10/13	7个小时	96	for循环语句	变量的定义和类型，循环语句
10.23/10.26	7小时	93	定义函数，while语句	不知道怎么具体使用，还不熟练
10.28-11.2	8小时	118	逻辑表达式，if-else语句	格式不熟练
11.04-11.8	10小时	124	switch语句的使用	不知道怎么准确使用
11.13-11.15	9小时	215	使用while结构	与其他语句连用还不熟练
11.20-11.22	9小时	172	循环嵌套语句，continue，case break语句	还不是特别熟练，会出现许多小错误
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
感觉做PTA作业还是比较慢，要想好久好久，或者查找资料；我一定会多多练习，提高思维逻辑能力，提高解题速度，发现有许多同学的作业都交得比较早，我下次也要早点完成作业，不拖拉。