C语言I博客作业06

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9889
我在这个课程的目标是	学会并同时熟练使用else-if语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业
参考文献	https://www.cnblogs.com/linli069/

PTA实验作业

1.1 题目名1
给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？
1.1.1数据处理
数据表达：运用N,n,i,x,y变量，N表示输入的个数，n表示输入的非负整数，i表循环，x表示偶数，y表示奇数。
数据处理：for(i=0; i<n; i++)，if(N % 2 != 0)
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9，88 74 101 26 15 0 34 22 77	3 6	3个奇数，6个偶数
0	0 0	输入0
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：忘记括号
答案错误：没有赋值
1.2 题目名2
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.2.1 数据处理
数据表达：运用n表示距离
数据处理： if(n<100)， if(n>100)，运用了if-else语句
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100	All	一样快
50	Walk	走路快
120	Bike	骑车快
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：单词打错，分号忘记打

代码互评

同学代码

自己的

比较：我们都运用了if-else语句，他运用了多个变量，我只运用了n表示距离，我认为我的更加简单

学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/9-3/15	6个小时	92	scanf()语句，if-else语句	编译printf和scanf语句，数据类型
10/7--10/13	7个小时	96	for循环语句	变量的定义和类型，循环语句
10.23/10.26	7小时	93	定义函数，while语句	不知道怎么具体使用，还不熟练
10.28-11.2	8小时	118	逻辑表达式，if-else语句	格式不熟练
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
又经过一周的学习，学到了更多的知识。感觉这次作业又多了，有难了些，但我自己也进步了，越来越熟练编程，我相信在我不断地练习下，我会有更大的进步，会更好的。