C语言I博客作业02

这个作业属于哪个课程:	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/
这个作业要求在哪里:	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11379
这个作业的目标:	了解如何聪明地提问，描述之前在编程时出现的问题
学号:	20208980
2.1:阅读作业
1.请仔细阅读《提问的智慧》，用自己的话描述你的收获，并举例子说明应该如何提问。文章链接：https://github.com/ruby-china/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md（2分）
收获1：尝试在你准备提问的论坛的旧文章中搜索答案。
尝试上网搜索以找到答案。
尝试阅读手册以找到答案。
尝试阅读常见问题文件（FAQ）以找到答案。
尝试自己检查或试验以找到答案。
向你身边的强者朋友打听以找到答案。
如果你是程序开发者，请尝试阅读源代码以找到答案。
当你提出问题的时候，请先表明你已经做了上述的努力；这将有助于树立你并不是一个不劳而获且浪费别人的时间的提问者。
收获2：当你提问时，慎选提问的论坛，找对的地方提问；不确定问题是否会受欢迎就不要提，因为你的提问对有能力解答你问题的人来说本身就是一系列问题，回答者考虑的远比你想象的要多，所以尽量避免提问，要提就提一个好问题。
收获3：当你提问时，使用项目邮件列表，使用有意义且描述明确的标题，使问题容易回复，用清晰、正确、精准并语法正确的语句，使用易于读取且标准的文件格式发送问题，精确地描述问题并言之有物：1.仔细、清楚地描述你的问题或 Bug 的症状。
2.描述问题发生的环境（机器配置、操作系统、应用程序、以及相关的信息），提供经销商的发行版和版本号（如：Fedora Core 4、Slackware 9.1 等）。
3.描述在提问前你是怎样去研究和理解这个问题的。
4.描述在提问前为确定问题而采取的诊断步骤。
5.描述最近做过什么可能相关的硬件或软件变更。
6.尽可能的提供一个可以重现这个问题的可控环境的方法。
其次话不在多而在精，别动辄声称找到 Bug，低声下气不能代替你的功课，描述问题症状而非你的猜测，按发生时间先后列出问题症状，描述目标而不是过程，别要求使用私人电邮回复，清楚明确的表达
你的问题以及需求，别把自己家庭作业的问题贴上来，去掉无意义的提问句，即使你很急也不要在标题写 紧急，礼多人不怪，而且有时还很有帮助，问题解决后，加个简短的补充说明。
例子:在提问时，无论这个问题是否简单与否，只要是你不知道，都要勇于提问，提问一定要有礼貌，把自己的架子放低。
2.请仔细阅读蓝墨云班课中的资源《PTA系统常见问题解答》，结合你的编程实际，描述你出现过什么问题。
问题1：总是忘记在调用scanf()后不记得&与之匹配。
问题2：对单精度浮点float和双精度浮点double的运用不熟练。
2.2: 请完成PTA作业：2020秋C语言作业2。在博客作业中贴出完成图片，图片要求存在自己的名字标识。