文章分类 - 教育
摘要:[转载} 坚持不下去时就打开看看 你可以一天上九节课两节晚自习,你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子,你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语,你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题,用看杂志的时间写完一篇英语阅读,你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上,总有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你还努力。 高考报考人数915万人,其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送,2千人对大学后就业没信心不参加高考,8千人是裸考,9千人不能正常发挥,1千人会迟到,4.2万人不和你考一个学校,剩下产生心理问题。 你的对手只剩自己!不管你有再多的兴趣爱好 再多的社会关系 再深的对努力学习的
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摘要:本文是数学竞赛吧网友好1657850930 整理的资料,其为CMO金牌获得者,我今天摘录如下,希望能对参加有帮助。 一 过去对待过去的时间,大家是不是都是有一种内疚和抱怨之情。其实,作为CMO金牌获得者的我有时候也会有这样的抱怨{ 如果小学六年能够加倍努力学习竞赛,那我就发挥出更好的成绩}但仔细想一想 你觉得有意思吗?1 抛掉过去的烦恼。无论过去损失了多少时间,经历了多少次失败,都要统统忘记,心中仅存一个念头,那就是:“从现在开始。”过去的事情永不会再来,不要让它们干扰你的现在。2 清除所有阻碍行动的理由。如果你决定今晚就行动,就不要在乎是否停电,是否有其他诱人的事情,是否午间没息好等,这些今
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摘要:高中奥林匹克竞赛指南3月初,我听了一个介绍各类奥林匹克竞赛的讲座。主讲人是十二年级的学生雷文凯。他在初中时,曾是加州数学竞赛第一名,高中时代也取得优异成绩。他现在用自己的学识帮助弟弟妹妹们,回馈社会。他说想要在竞赛中取得优异成绩,最重要的方法是:不断地训练,不断地做题。早一点开始准备。但是这应该是孩子自动自发的愿望,而不是家长硬塞给他的。他说他就是喜欢数学,学数学是他最喜欢做的事。 以下内容来自他的讲座,是最精炼最完全的竞赛指南。 数学 (USA Mathmatical Olympiad)数学奥林匹克的选拔过程是这样的: AMC10 -> AIME -> USAJMO-> I
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摘要:在美国要成为一名医生,除了要过大学本科这一关外,还要过医学院这一关,毕业后还要再过住院医生这一关,前后长达十多年,这还是指普通科医生而言,如果是专科医生或外科医生,实习期限更长。 不久前我们的博文“美国大学哪些专业最‘吃香’?哪些最不‘吃香’?”登出后,有一些读者感到很困惑,觉得在最“吃香”的专业中,居然没有医学、法律等专业很不好理解。其实,在写那篇博文时,所有的专业都是指本科专业,不过在文中没有明确说明,这是笔者的疏忽。由于 “最吃香”与“最不吃香”是按本科专业划分的,而在美国的大学教育体制下,医学、法律不属于本科专业范畴,所以就不包括在内了。到美国后,才知道美国的医学、法律教育与中国有很大
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摘要:柯领 长久以来,我们的教育是以培养人的认知能力为核心的社会活动。现在,经过我对“美是教育的本质”揭示以后,教育变成了以培养人的审美情感为核心的社会活动。我把这一转变称为教育的革命,所谓革命,就是世界观的改变。 ——柯领 人类的教育在奔波了二千多年以后,现在正走向转折点。我们要从根本上改变对人的态度,才能根本上改变对教育的态度。人不是工具,而是目的——教育要回到一切为了人,一切为了人的美好生活的理念上来。只有这样才能让人类的教育摆脱功利主义的纠缠而真正实现为人谋幸福的理想。 当今人类的教育变革,不仅需要对教育经验的现象学阐释,而且更需要对人类几千年教育经验的理性反思以及理性反思后提炼出科学化的.
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摘要:一个在国内高考落榜的男孩,却被美国排名第一的哈佛大学录取;北京一个高考理科状元,申请了美国11所名校,竟被全部拒录。据《中国青年报》报道,“中国人民破解了美国的教育体系”,有人在网上发了这样一个帖子,并转发了去年5月29日《纽约时报》的一篇报道,文中提到一个叫马振翼的美籍华人。10年前,马振翼在加州创办了一家叫“星腾科”的教辅机构,为高中生升大学提供咨询及考试培训服务。2009年,这家机构进入中国大陆,在北京、深圳等地设立了分支。10年来,“星腾科”帮助数千华人学生,进入梦寐以求的美国名校。美国顶尖大学究竟是怎样招生的?与国内只看分数的高考比有啥不同?过年前,在北京建国门外一栋高层写字楼里,我
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摘要:作者:(美国)柯领 “教育的起跑线问题”是一个困扰了中国社会许多年的理论难题与实践难题。有的说,中国的孩子赢在起跑线上;有的说,中国的孩子输在起跑线上;也有的说,中国的孩子被搞死在起跑线上。我想,每一种说法都有自己的立场与自己看问题的角度,重要的是不能只停留在经验的说教层面,而应上升到理论分析的高度来讲道理,也就是说,要站得高,才能看得远。这里,我经过多年的研究以后,从中美教育比较的角度,提出了一套自己的看法。 一、教育的起跑线在哪里? “不要让孩子输在起跑线上”的教育理念,恰恰“让中国的孩子全部输在起跑线上”。当代中国的教育体系已经成了一种“本末倒置”与“拔苗助长”的教育体系。好的教育应根.
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