02 2021 档案
摘要：第十八天的学习 多维数组 多维数组可以看成是数组的数组，比如二维数组就是一个特殊的一堆数组，其中每一个元素都是一个一维数组。 二维数组 二维数组示例如下： 这代表了一个名为a，类型为int的2行5列的二维数组。 即a里有2个数组，里面的数组每个有5个数。 那如果要遍历二维数组中的数字该怎么办？如下图
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摘要：第十七天的学习 数组 数组的定义 数组是相同类型数据的有序结合 数组描述的是相同类型的若干个数据，按照一定的先后次序排列组合而成。 在其中，每一个数据称作一个数组元素，每个数组元素可以通过一个下标（索引）来访问他们。 数组是以0开头的，也就是说，十个数，最大的下标是9。 数组声明创建 如下图： 声明
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摘要：第十六天的学习 递归 A方法来调用B方法，这是很简单的操作，但是A方法调用A方法呢？ 递归就是方法自己调用自己。 我们来写一个例子： 一运行就报错了： 这是栈溢出异常，内存不够了，非常严肃的一种问题，不太行。那一运行就报错的递归能干什么呢？ 利用递归可以用简单的程序来解决一些复杂的问题。它通常把一个
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摘要：第十五天的学习 Java的方法 定义 Java的方法类似于其他语言的函数，是一段用来完成特定功能的代码片段，一般情况下，定义一个方法包含以下语法： 方法包含一个方法头和一个方法体。下面是方法的所有部分： **修饰符：**这是可选的，告诉编译器如何调用该方法，定义该方法的访问类型。 **返回值类型：*
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摘要：第十四天的学习 break continue **break用于强行退出循环，不执行循环中剩余的语句。**在任何循环语句的主体部分，均可用break控制循环的流程。（break也在switch语句中使用） continue用于中止某次循环，即跳过循环体中尚未执行的语句，接着进行下一次是否执行循环的判
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摘要：第十三天的学习--增强for循环 增强for循环 仅作了解 是从JDK5开始引入的，用于数组或集合的循环 语法 示例 这是增强for循环： 这里是把numbers里的每一项都拿出来一遍，然后赋值给x，接下来输出的就是一个接一个数组里的数了。 下面是for循环，一样的意思： 分割线下面的就是for循环
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摘要：第十二天的学习 循环结构 顺序结构的程序只能运行一次，所以为了解决问题，就要使用循环结构。 while 循环 语法 示例 例一：输出1~100 这个输出i要在while循环语法的括号里，不然只会到最后输出一个100，这点要注意。 例二：死循环 我们一般不会让程序一直循环，会找机会让它停止的。 例三：
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摘要：第十一天的学习 顺序结构 选择结构 很多时候需要去判断一个东西是否可行，然后我们才会去执行，这样的一个过程，在程序中要用 if语句 来表示。 if单选择结构 语法 布尔表达式就是xxx=true或xxx=false。 示例 如果不输入Hello，结果如下： 如果输入Hello，结果如下： 由此可得，
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摘要：第十天的学习 Scanner对象 基本语法 即 Scanner xxx = new Scanner(System.in); 之前学的sout是System.out，out是输出，in是输入。 操作流程 代码流程如下： 这里用的是next方式 输出栏如下： 这时在输出栏中输入：Hello World（
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摘要：第八天的学习 包机制 基本等同于一个文件夹的概念 包名 一般利用公司域名倒置作为包名 刚开始应该不会出现这种样子，想要分层显示的话，需要点击小齿轮，然后取消下图框选的两个选项前的勾。 整理 把之前新建的两个包，一个base，一个operator放到新建的li包里。 直接拖拽即可。可能会出现提示框，点
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摘要：第八天的学习 包机制 先新建一个base包，再把下方的文件归纳进去。 选择Refactor，在下方弹出的框内选择Do Refactor即可。 因为学习运算符，所以新建一个运算符operator的包。 运算符 算术运算符 例一： 这里发现a/b出现了问题，结果居然是0。 原因出在a/b的格式上，它默认
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摘要：第七天的学习 变量 简介 所谓变量，就是一个可以改变的量。 种类 变量分三种：类变量、实例变量、局部变量 类变量：独立于方法之外的变量，用static修饰。 这里是建了一个2500的工资，是在对象下方，方法之外。 static double salary=2500; 可以在方法之中直接输出，结果如下
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摘要：第六天的学习 整数拓展 进制 浮点数 注意事项 常见问题 按理来说，应该d1=d2，d3≠d4，但事实上呢？ 可以很清楚的看到，分割线下的结果完全不同。 所以我们最好完全避免使用浮点数来进行比较！！！ 字符拓展 强制类型转换 在输出的括号里加上（int），就把类型转换了。输出结果如下： 这里可以得到
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摘要：第五天的学习 注释 单行注释 以 // 开头的后面都是单行注释 注意，写正常代码需要另起一行 多行注释 以 /* 开头 以 */ 结尾的，是为多行注释 文档注释--JavaDoc 以以 /** 开头 以 */ 结尾的，是为多行注释 多行注释有功能 实测，打完 /** 后直接回车即可 注释编辑 按步骤
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摘要：第四天的学习 下载安装IDEA 下载安装步骤很简单 去官网下载后下一步下一步即可 需要注意的是，安装路径最好别在c盘 新建一个Java项目 或者 2. 3. 4. 按下Finish即可，第一次会出现没有这个目录的情况，让软件自动新建一个即可 制作Hello World 2. 3. 回车 4. 接着开
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摘要：第三天的学习 Java的一些历史以及优势 略知，不记 JDK、JRE、JVM JDK：Java Development Kit Java的开发工具 JRE：Java Runtime Environment Java的运行环境 JVM：Java Virtual Machine Java的虚拟机 卸载J
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摘要：第二天的学习 打开CMD的方式 开始+系统+命令指示符 win+r+输入cmd 在任意文件夹下，按住shift+右键，选择在此处打开命令行窗口、 资源管理器的地址栏前加cmd+空格+路径 开始+系统+命令指示符，右键管理员方式运行（最大权限） 常用Dos命令 #盘符切换 在命令行窗口中，全英文字符，
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摘要：第一天的学习 标题 两个#号之后空格一下，再加字 字体 先是粗体 再是斜体 粗斜共生 消除符号 引用 英文大于号是为引用，不可以书名号 分割线 三个 - ，或者三个 * 就可以 图片 图片需要英文的 ! [] () 这些符号，中文的尤其是搜狗输入法不行 超链接 这里还是需要英文符号,链接到我学习的那
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