摘要: 围绕课程理论学习和课程项目实践,总结自己的学习心得体会,整理自己的收获。 在课程之初,正式开始项目之前,写了这门课的第一篇博客——期望与笃信;对自己进行了简单的剖析并提出了自己的目标以及方案计划;总结起来就是,寻求三个方面能力的提升 团队协作 技术积累 建模 而这三个能力又体现在以下六个方面: 对软 阅读全文
posted @ 2021-01-25 14:42 W-_-K 阅读(82) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 前言 随着设计评审答辩的结束,小组的设计模型也大约是敲定了;这里我打算先谈一下自己对设计建模过程的理解与认识,然后结合小组的整个设计建模过程探索详细设计阶段的设计过程可以参照的模式。“按图索骥”,“图”是什么,又该怎样“索”? 设计建模 设计建模就是设计初期要做的工作,建立起一个框架,就像建房先要画 阅读全文
posted @ 2021-01-06 16:52 W-_-K 阅读(111) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 由需求分析来看软件开发的挑战 前言 这篇博客的主题是:由需求分析来看软件开发的挑战。那么问题来了,软件开发的挑战到底在哪些地方,在需求分析阶段又是如何体现的?借着刚结束的需求分析评审,我打算结合自己这段时间的课程经历回答一下这个问题。 领域分析 ​ “领域分析!!!领域分析是什么?”第一次听说这个名 阅读全文
posted @ 2020-12-13 18:32 W-_-K 阅读(108) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 前言 ​ 这篇博客的主题是:期望与笃信。借这一次写期望与笃信博客的机会,也简短地进行一次自我反思与自我剖析,反思一下过去,总结一下现在,展望一下未来。 ​ 首先我想谈一下我选高等软件工程这门课的心路历程以及我写这篇博客的心态变化;我本科院校在南开,并不是北航本校升学,所以在我上第一次课之前,我了解高 阅读全文
posted @ 2020-10-07 18:16 W-_-K 阅读(160) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 设置git分支的跟踪关系新建一个分支时设置跟踪关系git checkout -b new_branch_name [--track] origin/remote_branch_name--track选项可以省略设置已有分支和远端分支的跟踪关系git branch -u origin/remote_branch_name local_branch_name注意:-u选项是--set-ups... 阅读全文
posted @ 2019-05-29 12:03 W-_-K 阅读(553) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、前言课程界面部分需要实现的功能包含教师端课程的一览,添加,删除,修改,查找,复制,这部分功能由张佳萍组(张佳萍、储思佳、王康、舒正福)和王昕蕊组(王昕蕊、王泽元、马子禹、马鑫培)共同实现,张佳萍组负责前端工作,王昕蕊组负责后端工作,具体内容与技术实现见下文。二、前端本部分内容指出了前端部分需要完成的页面和需要为后端预留的接口。(1)课程主界面:①学期课程显示:每个课程卡片作为一个组件,与后端提... 阅读全文
posted @ 2019-05-16 16:10 W-_-K 阅读(336) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 经过前期的需求分析与原型设计,小组成员经过讨论初步确立了七个实体集,七个实体集之间由八个联系集关联起来,其表属性及其外键属性如下图所示,下图所示的数据库模型满足第三范式,但还未考虑消息传递的机制以及如何设计可以更加便利的统计数据,消除阻抗失衡带来的负面影响,是小组接下来的任务。 阅读全文
posted @ 2019-04-01 02:05 W-_-K 阅读(376) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: OJ系统的需求说明文档 1.引言 经过一周的修改及完善,我们基本完善了对OJ系统的需求分析,绘制了思维导图并撰写了用户故事,并设计出了与之相应的原型图。 2.思维导图 如上图所示,我们重新绘制了思维导图。经过重新分析与讨论,我们认为在整个OJ系统中还应加上管理员这一角色,以用来管理账号,以及管理考试 阅读全文
posted @ 2019-03-27 01:54 W-_-K 阅读(269) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 原型图链接:click here 阅读全文
posted @ 2019-03-22 01:15 W-_-K 阅读(279) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 用户故事(学生端) 1. 学生登录 用户故事(教师端)(13) 用户故事(管理员端) 1.管理员登录系统: 管理员将登录界面切换至管理员登录 管理员输入ID 管理员输入密码 管理员点击登录 管理员进入主页 2.管理员创建教师账号: 管理员进入账号管理页面 管理员点击教师账号管理 管理员点击创建教师账 阅读全文
posted @ 2019-03-22 00:44 W-_-K 阅读(177) 评论(0) 推荐(0) 编辑