第二次作业——关于构建之法的提问

这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20
这个作业的目标 读《构建之法》并提出自己的三个问题
姓名-学号 胡天奇 2018330301012
问题一
我看了这一段文字：“谁来做代码复审，即最熟悉这一部分代码的人，对于至关重要的的代码，我们邀请不止一个人来做代码复审”。 摘自《构建之法》p73.
有这个问题：一个人写代码，多个人复审，然而复审比写更加麻烦也更加需要技术，可是后文说新手不需要完全掌握就可以开始写代码，那么不就会浪费更多的人力精力？
我查了资料，有这些说法：代码复审也有教育的作用，新手不需要完全掌握，因为那样会占用大量的时间，可以在复审的时间内加强稳固学习。
我剩余的困惑：如果新手可以在复审中学习，那么复审没有发现问题怎么办，仍然会浪费人力精力也学习不了什么。

问题二
我看了这一段文字：“结对编程能提供更好的设计质量和代码质量”. 摘自《构建之法》p79
有这个问题：前面说队友的性格习惯内涵都会影响团队合作，可能两人适合分开思考合作，那样的话，结对编程可能就会使他们合作质量降低。
我查了资料，有这些说法：结对编程的过程也是互相监督互相帮助的过程，可以提高工作的效率。
我剩余的困惑：如果结对的人性格或者习惯不和，仍然要结对编程合作吗

问题三
我看了这一段文字：敏捷流程是一系列价值观和方法论的集合，...,强调的敏捷的做法更能带来价值。摘自《构建之法》p108
有这个问题：敏捷流程适合最有的活动和工程吗
我查了资料，有这些说法：敏捷是一种思潮，是一种方法论，建立在许多行之有效的最佳实践方法，但是并不是全部都适用的
我剩余的困惑：哪些情况下，敏捷流程不是最佳。