C语言I作业08

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这个作业属于那个课程|C语言程序设计I
这个作业的要求在哪里|C语言I作业08
我在这个课程的目标是|掌握C语言程序设计的基本编程能力
这个作业在那个具体方面帮我实现目标|熟悉写while和do-while语句
参考文献|PTA Devc++

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1求整数的位数及各位数字之和 (15 分)

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1 数据处理

数据类型：用了三个n,sum,i变量，分别表示给定的正整数n，各位数字之和和它的位数。都是整形变量。
数据处理：

include<stdio.h>

int main()
{
int n,sum=0,i=0;
scanf("%d",&n);
while(n>0)
{
该数的各位数之和
对该数的位数进行累加统计
将该数的位数前进十位
}
printf("%d %d",i,sum);
return 0;
}

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
321	3 6	样例
533	3 11	随机
352	3 10	随机

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.不知道是不是脑子进水了，一直用取余来算每个数的不同位数，然后觉得自己没有错。

1.2 爬动的蠕虫

一条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？
这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）

1.2.1 数据处理

数据类型：用了五个变量N, U, D, H, T的五个变量，都是整形变量。
数据处理

include <stdio.h>

int main (void)
{
int N, U, D, H, T;
scanf ("%d %d %d", &N, &U, &D);
T = H = 0;
while (蠕虫的位移小于井深)
{
位移累加爬行的距离，同时时间进行累加
if(蠕虫位移达到井深)
break;
位移没有达到井深
减去下滑的距离继续循环
}
printf ("%d",T);
return 0;
}

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12 3 1	11	样例
15 4 1	9	随机

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.我没有想到最后一次蠕虫头达到井的顶部，但是不要下滑的情况。
2.我开始用的是韩信点兵的模型，就是n=1+ux-dx,然后输出x，发现完全不符合题意。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1.我们之间的区别就是在计算月份的时候，他用的for语句进行累加，然而我用的人脑算的，很没有技术含量。
2.他的代码较简洁而清晰，而我的代码就是没有技术含量。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/7--10/13	8个小时以上	106	if-else语句 常用的数学库函数 数据类型	分不清变量用什么%d，%lf
10/12-10/17	五个小时以上	90	for循环语句	为什么不能直接用i来表示分母。
10/18-10/25	四个小时以上	96	调用函数	对函数调用时还有声明函数时变量能选一样的吗，还有就是对return后面打的东西不了解
10/26-10/2	8个小时以上	134	学习了常量和变量	用太多的if-else语句那个{}的数量很乱
10/3-10/8	8个小时以上	128	学习switch语句	对case 1 case 2共用一个表达式其它的表述方法
10/9-10/15	五个小时以上	98	学习了while语句和do-while语句	伪代码的书写

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

这个星期的PTA写的还比较顺手，感觉自己的思路还是比较清晰，但是我发现我的语文不是太好，题目看不太懂，就是那个韩信点兵的题目，一开始看不太懂，看了好几遍，才发现这个题目很简单，还有就是发现好多题目都是一些模型拼接起来的，一些常见的模型还是要记住的，比如计数器，循环次数。对于博客园来说，就是那个伪代码的那个规矩真的是太多太多，感觉看了那个伪代码一遍，发现脑子就只有几个字规则太多，还是得写个思维导图。