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软件需求与分析课程总结 《软件需求与分析》是一门让我对“软件工程”形成整体认知的重要课程。相比只关注代码实现，这门课更强调在开发之前想清楚要做什么、为什么要做、怎么做才合理，让我逐步从“写功能”转向“做系统”。 一、对软件开发流程的整体认识 通过本课程的学习，我系统理解了软件从需求获取、需求分析、功 阅读全文
posted @ 2026-01-04 00:44
元始天尊123
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软件构造大作业——儿童故事管理平台的系统落地与工程反思 一、项目回顾 儿童故事管理平台从最初的单一故事生成 Demo，逐步发展为集故事生成、插图生成、语音合成、高亮朗读、生字学习、跟读练习、家长管理于一体的完整系统。在这一过程中，项目经历了从“功能能跑”到“系统可用”的转变。 该转变不仅体现在功能数 阅读全文
posted @ 2025-12-28 20:18
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软件构造大作业——基于 Git 的项目版本管理与功能演进控制 一、背景说明 在儿童故事管理平台的早期开发阶段，由于功能较少，系统结构相对简单，代码修改通常直接在主分支上进行。然而，随着故事生成、插图生成、语音合成、高亮朗读、生字学习、跟读练习等功能的不断加入，系统规模迅速扩大，代码之间的依赖关系也逐 阅读全文
posted @ 2025-12-28 20:18
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软件构造大作业——基于语音识别的儿童跟读练习功能设计与实现 一、功能背景 在儿童故事管理平台中，仅提供“听故事”和“看故事”并不能完全满足语言学习需求。为了进一步提升儿童的语言表达能力，平台需要支持“跟读练习”功能，即让儿童在听完故事语音后，模仿朗读故事内容，并由系统对朗读结果进行识别与评价。 该功 阅读全文
posted @ 2025-12-28 20:17
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软件构造大作业——儿童故事平台生字学习与词典系统的设计与实现 一、功能背景 在儿童故事阅读过程中，生字理解是影响学习效果的重要因素。传统电子阅读产品往往需要跳转到外部词典，操作复杂，不利于儿童使用。 因此，本模块在故事阅读页面中引入“生字学习”功能，实现点击汉字即可查看解释、拼音与示例，并支持语音朗 阅读全文
posted @ 2025-12-25 20:48
元始天尊123
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软件构造大作业——基于时间戳的故事高亮朗读功能设计与实现 一、功能背景 在儿童故事平台中，仅提供语音朗读功能并不能完全满足用户需求。相比普通播放音频，类似听书软件的“边听边看”体验能够显著提升儿童的理解能力和沉浸感。该体验的核心在于：当语音播放到某一句时，页面上对应的文字能够同步高亮显示。 为实现这 阅读全文
posted @ 2025-12-25 20:48
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《人月神话》读后感 《人月神话》是我们软件工程系主任推荐的一本好书，王建民老师作为我们软工的至圣先师，狠狠的安利这本书，《人月神话》，是由清华大学出版社于2002年11月出版的一本关于计算机软件的图书，作者是布鲁克斯，全书很 第一章中，“编程系统产品（Programming Systems Prod 阅读全文
posted @ 2025-12-23 20:09
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软件构造大作业——儿童故事语音合成模块的设计与实现 一、模块背景与功能定位 在儿童故事管理平台中，仅提供文字和插图仍不足以满足儿童用户的使用场景。通过引入语音合成功能，可以实现“听故事”的体验，使儿童在不阅读文字的情况下也能够获取故事内容。 因此，本模块在已有故事生成和插图生成的基础上，引入 AI 阅读全文
posted @ 2025-12-23 20:09
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软件构造大作业——长文本语音合成的拆分与顺序播放策略设计 一、问题背景 在实际使用 TTS 服务时发现，多数语音合成 API 对单次输入文本长度存在限制。如果将完整故事正文一次性传入接口，容易出现请求失败或生成异常的问题。 因此，需要对长文本进行合理拆分，并在生成音频后按正确顺序进行播放。 二、设计 阅读全文
posted @ 2025-12-23 20:09
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软件构造大作业——双语故事语音合成中中英文混读问题的解决方案 一、问题背景 在儿童故事管理平台引入双语故事功能后，系统需要同时支持中文与英文故事内容的生成与语音朗读。在初期实现中，直接将中英文混合的故事文本传入 TTS 接口进行语音合成，结果出现了明显的中英文混读问题，例如： 中文 TTS 引擎朗读 阅读全文
posted @ 2025-12-23 20:09
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