前三次oop作业总结
前言：
这三次题目集总的来说有简单的题目，也有相对来说不太容易做出来的题目，毕竟是初学，肯定有很多需要我们研究的知识点。相比来说第一次题目集知识比较基础，我认为老师的目的是让我们上手试试感觉，主要是一些Java基础语法，比如选择语句（if、if-else、嵌套if语句等），循环语句，嵌套循环，字符数据类型和操作，数值输出时的转换，一维数组；第二次的输出数据基本都强调用强制转换数值类型，第二次最后一题相对训练思维，比较难；另外在第二次题目集中首次使用了switch选择语句；第三题题目集相对较难，因为开始接触类和方法了，虽然只有四道题，但确实是做了很久；此次题目涉及类，类的构造方法和方法以及方法调用，类的封装（第一次接触private私有属性），开始训练面向对象思想了。
1.设计与分析
第二次题目集最后两题：判断三角形的类型和求下一天比较考思维，大家都说老是有测试点一直过不了，比如判断等腰三角形的测试点，我开始的部分代码如下：
else if((a==b) && ((a*a)+(b*b)==(c*c))) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
else if((b==c) && ((b*b)+(c*c)==(a*a))) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
else if((a==c) && ((a*a)+(c*c)==(b*b))) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
这个代码去判断两个浮点数值相等是不可靠的，浮点数具有有限的计算精度，涉及浮点数的计算可能引入舍入错误，应该通过测试两个数值的差距小于某个阈值，来比较它们是否已经足够接近。更改后的代码：
else if((a==b) && ((a*a)+(b*b)-(c*c))<0.000001) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
else if((b==c) && ((b*b)+(c*c)-(a*a))<0.000001) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
else if((a==c) && ((a*a)+(c*c)-(b*b))<0.000001) {
System.out.println("Isosceles right-angled triangle");
}
最终通过测试点。
在求下一天中，首次声明的月份天数数组int[] arry=new int[]{31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};未考虑到数组下标是从0开始的，若要月份和下标相对应，应修改为
int[] arry=new int[]{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};更改后测试答案正确。
第三次题目集后两题难度比较大，相对来说题目复杂些，要考虑的东西也有多点，很训练思维，第一次接触难免使人有点慌乱。
7-3定义日期类（功能也是求下一天）难点就在于闰年与平年（2月天数不同），每月最后一天，每年最后一月的情况，这些难点想通了做起来就会轻松些。
部分代码如下：
if(!isLeapYear(year)) {
mon_maxnum[2] = 28;
}
if(checkInputValidity(year,month,day)) {
if(month==12) {
if(day==mon_maxnum[month]) {
year = year+1;
m = 1;
d = 1;
}
else {
m = month;
d = day +1;
}
}
else {
if(day==mon_maxnum[month]) {
m = month + 1;
d = 1;
}
else{
m=month;
d = day+1;
}
}
System.out.println("Next day is:"+year+"-"+m+"-"+d);
}
else {
System.out.println("Date Format is Wrong");
}
}
这些正确代码自己做题的时候弄了很久才弄明白，最后才写出来，虽然过程痛苦，不过写出来的一刻还是有点兴奋的。
7-4日期类设计，更复杂，当时这题花了我一天时间，最后还是没有完全做出来，求当前日期入date之间相差天数没有思路。刚开始求下n天的时候,思路混乱，考虑情况未到位，代码也有错误，测试点就过了几个，后面更改后，下n天测试点通过，前n天和下n天差不多，只是是逆向思维。相差天数目前还没做出来，后面需要花点时间和精力去把它做出来。
第一次提交代码部分：
public DateUtil getNextNDays(int n) {
for(int i=0;i<=n;i++) {
if(!isLeapYear(year)) {
day = day+i;
if(day==M[month]) {
month++;
day=1;
if(month>12) {
year++;
month = 1;
}
}
}
else if(isLeapYear(year)) {
day = day+i;
if(day==M[month]) {
month++;
day = 1;
if(month==2 ) {
month = 3;
}
if(month>12) {
year++;
month = 1;
}
}
}
}
return new DateUtil(year,month,day);
}
//求当前日期与date之间相差的天数
public int getDaysofDates(DateUtil date) {
int days = 0;
if(!this.compareDates(date)) {
for (int j=0;;j++) {
if(!this.equalTwoDates(date)) {
days = j;
}
}
}
return days;
}
可以看出思维很乱，甚至可以说是有点在乱写的那味儿了，还写了个死循环，事实证明自己确实需要更多地去学习，练习，还有研究Java了。
更改后代码（部分）：后面经同学提点，慢慢地理清楚了思路，开始重新编写，一个一个测试点的过，最后到截止时间了算天数差还是未能做出来，后面希望自己尽快找空余时间研究一下。
//取得year-month-day的下n天日期
public DateUtil getNextNDays(int n) {
for(int i=0;i<n;i++) {
if(!isLeapYear(year)) {
M[2]=28;
}
if(month==12) {
if(day==M[month]) {
this.year = year+1;
this.month = 1;
this.day = 1;
}
else {
this.month = month;
this.day = day +1;
}
}
else {
if(day==M[month]) {
this.month = month + 1;
this.day = 1;
}
else{
this.month=month;
this.day = day+1;
}
}
M[2]=29;
}
return new DateUtil(year,month,day);
}
//取得year-month-day的前n天日期
public DateUtil getPreviousNDays(int n) {
for(int i=0;i<n;i++) {
if(!isLeapYear(year)) {
M[2]=28;
}
if(month==1) {
if(day==1) {
this.year = year-1;
this.month = 12;
this.day = 31;
}
else {
this.month = month;
this.day = day - 1;
}
}
else {
if(day==1) {
this.month = month - 1;
this.day = M[month];
}
else{
this.month=month;
this.day = day-1;
}
}
M[2]=29;
}
return new DateUtil(year,month,day);
}
2.踩坑心得：
第一次写题目集，亦是初次接触Java，有些生疏，第一题提交过程出现多次编译错误，并且是很低级的语法错误，现在回头看原因是自己没有沉下心来学习基础java语法，认为有的和C语言差不多就跳过，殊不知自己漏了很多细节。到目前为止，写过了三次作业后，我认为java有许多小的细节需要注意，例如：最简单的输出语句用的printf、println、print的不同之处，java语法中还有很多是我们初学者要注意的细节，俗话说细节决定成败嘛，更何况编写代码不注重细节，最后会报错一串。三次题目集中很多次提交结果显示非零返回错误，刚开始不理解为什么，后面发现一些是没有运用return语句返回，还有个别题目前不是很清楚原因，自己得抓紧时间研究一下。另外一点是因为自己未及时学习使用编译软件，作业直接在PTA平台上编写，以为题目简单，自己盲目觉得没问题，就直接提交了；像IDEA,eclipse这些软件都非常友好，出现错误就报红，对初学者而言算是一个捷径，能提高一定效率，不会把时间浪费在找低级错误上。错误的心态和学习方式导致我的学习低效率；自学进度慢，所以题目集后面知识跟不上进度，就不是很会写了，便开始在网上找代码看，思维就跟着别人跑了，自己没有思考，没有进步；特别是第三次题目集比较难，脑子就转不动了，因此多思考才会有收获，软件这个专业不是靠背东西就可以的。总而言之，自己在以后学习过程中还需要投入更多精力，亦需要找到正确学习方式，适合自己的学习方法，提高学习效率。
3.改进建议
自己刚开始接触java，编程能力肯定比较低，写出来的代码错误多，代码质量差，在遇到难一点的题目时，思绪不够清晰，考虑不够完整严密，这些虽然是正常现象，但在今后学习中要注意这些问题，仅仅会编程是远远不够的，也要学会慢慢去提高代码质量。经过三次题目集练习，明显发觉自己对与字符数据类型和操作的知识掌握不太好，运用吃力，导致只要碰到与此类相关的题就不会写，写出来的代码也是存在很多问题。除此之外，三次题目集的练习中，发现自己的学习方式存在问题，零散学习，知识片面化，效率低下，后面自己应抓紧时间调整学习方式，端正学习态度，找到适合自己的高效学习方法。
（第一次题目集统计子串在整串中出现的次数问题提交情况）
4.总结：
通过三次练习学到了什么：对Java语法知识基本了解，当然，这其中肯定还有些知识掌握不太牢固，后面学习过程中要注意对这些知识进一步巩固。目前能进行简单编程，开始对面向对象设计有了一些认识，知道其与面向过程设计的一些区别，比如：面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了；面向对象是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。了解了面向对象设计的一些优缺点，易维护、易复用、易扩展，由于面向对象有封装、继承、多态性的特性，可以设计出低耦合的系统，使系统更加灵活、更加易于维护；但与面向过程设计相比，性能比其要低。
关于Java语法的一些细节还需要不断学习，特别是对String类要进一步学习研究，自己一遇到和字符串有关的题目就犯难，像是字符串比较，查找字符串中的字符或者子串这些知识相对生疏，得花时间去加强巩固。对与类相关的知识需要进一步学习，类与类之间的关系，类的封装，对象数组，与this相关的知识等等新东西还需要自己多花些时间查找资料，看书，看慕课来进一步学习，力争对知识吃透吃牢，不要让这这基础的东西在后面拖后腿。方法使用虽然现在已经了解的差不多了，但任然存在对细节知识的欠缺，以及在方法抽象和逐步求精上掌握极少，还需要学习研究。另外在这三次作业中，我还学到了要多思考，多学习，要看得见头和尾的学习，而不是碎片化学习，哪里不会才去学哪里，这样是错误的学习方式，效率极低，知识掌握不连贯，知识运用时链接不起来，导致多种、多重错误。编程语言学习也是一个训练思维的学习过程，仅是掌握了知识是远远不够的，优质量的代码是需要不断思考，改良而来的，而且思考不到位，遇到复杂的编程就会出现很多bug，因此学习加不断思考才能学好这门课。
最后希望老师上课时偶尔能提一下一些基础知识的细节问题，说不定哪一点我们就疏漏了；也可以提一下我们做的题目集中的一些严重的问题所在，让我们好进一步改进。课程的话，按老师的节奏走就行。作业和试验希望老师可以抽一点时间给我们分析一下难一点的题目。
接下来，请自己继续努力！
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