第五次作业

| 这个作业属于哪个课程|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE|
| ---- | ---- | ---- |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/homework/11437 |
| 这个作业的目标| 分析蓝墨云班课的优缺点 |
| 学号| 20189615 |

优点：
1：符合当代社会“云”的发展趋势，将课堂也云化，能够紧跟现代的教育。
2.方便老师和学生之间的课堂交流学习
3.因为云班课有经验值的这一功能，能够在一定程度上激励学生的竞争意识，学生们会愿意努力争取获得更高的经验值，在获取经验值的过程中也就是能够发挥学生学习的主动性。老师可以通过查看学生经验值来了解学生近期此课程学习的一些情况，而相似软件智慧课堂只可以通过点名查学生考勤情况来作为唯一一个方式了解学生的办法。
4.线上签到，有利于老师在线考勤。

缺点
1.云班课的线上签到因为有时间限制，如果网络状况不好的时候会造成有的学生无法在规定时间内签到成功。
2.云班课在教师管理学生上存在漏洞，例如点名的记录可以删除，然后学生无法对老师评学评教。
3.云班课课程中有举手，抢答等功能可是在上课时使用手机在实际生活中，我们学生可能因为在抢答过程中看到别的手机消息然后走神。

总结
1.云班课从课表到上课的学生，均为师生自己创建参与，灵活程度高。
2.教师在使用蓝墨云班课进行授课时，既能够选择手动添加授课课件，也可以选择蓝墨云班课所提供的云教材进行授课，方便了教师，也为教师提供丰富的课件库供教师选择。
3.我认为云班课强调课堂的使用过程需要斟酌，没使用的好容易造成学生上课分心。
4.云班课能够查看每一名同学的上课情况，教师对学生拥有绝对的权限。
5.我觉得云班课的同一课程，尽量采取布置以往学生思考过，回答过的问题，当学生提交完作业后，可查看其它学校，回答得好的答案以及回答得更差的答案，学校或软件方也对回答得好的，采用借鉴模板的答案，进行实质性的奖励。学生就能清晰的知道自己回答的问题的深度，广度在广大学生中所处的位置，也不仅限于与自己的学校进行比对。
6.希望云班课能在教师端增加听课功能，学生端增加蹭课功能。