C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言设计II
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032
这个作业的目标是	写一些简单的程序，为学习其他语言打基础
这个作业在那些具体方面帮我实现目标	PTA实验作业 上机课的作业
参考文献	C语言程序设计 百度 同学辅导

1.PTA实验作业

• 

1.1输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。

1.1.1数据处理

• 数据表达:定义了三个整型数，一个字符数。用了for语句
• 数据处理：定义n表示一行几个字符，i表示行数，j表示列数，a是那个字符。首先用if判断，再用for语句嵌套循环
• 伪代码：

1.1.2实验代码截图

• 

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
10 a		验证题目
4 a		输出随机数
2 c		小于三时能输出

1.1.4PTA提交列表说明

• 

• 编译错误：第一次把定义时把那个标点打错了

• 编译错误：直接用上了getchar(),忘记了char定义字符了

• 编译错误：判断那个j列数时没有把它分成空格计算，应该是在j<=n/2的范围内。

• 编译错误：后面那个列数也是应该在他的（n+1)/2的范围内

• 编译错误：后面一个if没有用（）把两个if包裹起来。devc++是个好东西，可以调试和判断是否正确

1.2所谓完数就是该数恰好等于除自身外的因子之和。例如：6=1+2+3，其中1、2、3为6的因子。本题要求编写程序，找出任意两正整数m和n之间的所有完数。

1.2.1数据处理

• 数据表达：定义了几个整数变量，用for语句嵌套，用if判断。
• 数据处理：m,n是那个范围内输入数，i表示那个完数，j表示因子，s统计一个数除本身的因子和，number表示统计几个因子。在for语句里面判断i和j是否有因子，然后用s统和，下面一个for把因子全部用number统合。最后用if判断是否有完数
• 伪代码：

1.2.2实验代码截图

• 

1.2.3造测试数据

输入	输出	说明
2 30		验证题目
0 20		当小于1时
3 40		随机验证
1 10000		临界条件

1.2.4PTA提交列表说明

• 
• 编译错误：定义的数过少，直接按书上来的。
• 编译错误：if的判断条件应该取余，不应该除
• 编译错误：没有将因子的数写入for语句内。
• 答案错误：for的条件不对，应该小于最大完数。
• 答案错误：输出的格式也不对，应该有空格
• 答案错误：后面那个条件没有完数没有写

2.代码互评

同学代码

• 

• 

自己代码

• 

• 1第一位同学在定义字符时用了数组，在输出的行数的处理上直接用if把情况分好了，输出的字符直接用数组把它包含了。

• 2第二位同学在for条件时用了int强制转换，没有用if判断，直接用for完成

• 3我主要是根据行数分成两部分，用if进行判断，中间for的条件要注意

3.学习总结

3.1学习进度条

周期/日期	本周时间	代码行数	学到那些知识	目前比较疑惑的问题
第五周	两天	43	printf语句	简单接触
第六周	两天	113	摄氏温度转化	变量类型
第七周	两天	273	输入语句scanf()，if-else语句	double浮点型变量
第八周	17h	400	for语句，输出华氏-摄氏温度转换表	for语句中较为复杂的问题还不能熟练解决
第九周	20h	587	主函数，被调函数，形参和实参	模仿和编写程序还是有点不会
第十周	20h	813	if嵌套，字符型变量	对于取余数和相除，还有ASCII码有点不理解
第十一周	16h	1027	switch语句处理多分支结构	switch里面的常量表达式怎样去写
第十二周	12h	1134	熟悉使用while和do-while结构解决问题	对于进制转化还有些不熟悉
第十三周	16h	1257	熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题。	完数的因子累加形式的分解式的代码理解不行

3.2累计代码行数和博客字数

• 

3.3学习总结和感悟

3.3.1学习内容总结

• 1学习了continue的用法
• 2巩固了循环的嵌套和解决。
• 思维导图
  -
• 

3.3.2学习感悟

• 熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题。对于现在的也有难的，也有相对容易的，时间很紧，做的刚刚差不多。所以每次都有点充感